12 印出来 印出来-教学设计_122089.docVIP

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 印出来　印出来 作者 类型 综合·探索 课时 1课时 教学背景分析 教学内容： 《印出来　印出来》是一节低年级的版画课，它在教材前面《感觉肌理》《什物拼贴》两课基础上，通过采用表现方法来。体会组合图形的独特美感，培养学生的创新意识和审美能力根据本课的教学目标，选用直观演示法法多元评价法教学方法尝试学习根据各自的需要来对学生提出，在老师的指导和帮助下主动而富有个性地。每个层次的学生在最近发展区都得以相应的发展，获得成功的体验。 情感、态度与价值观目标： 初步尝试版画制作的乐趣，体验手工拓印带来的喜悦。能运用装饰生活学生通过欣赏及创作，发现。 教学难点：在尝试、实践的游戏中感悟版画的艺术魅力，能有个性地运用不同材质肌理，创造新视觉。 教学设计 一、激趣导入 1. 印泛指用油墨、染料之类把文字或图画留在纸、布、器皿等材料上，你了解哪些印的方式，请说一说。课题揭题“印出来”。 2. 视频欣赏，回顾一下小朋友们用颜料印画的场景。 3. 介绍1500年前古人用的拓印摹印方法。 展示文征明《疏凿吕梁洪记》碑拓作品，展示汉代砖雕拓片作品。 4. 介绍古老的活字印刷，中国古代四大发明之一，北宋发明家毕升发明，是印刷史上的伟大技术革命。 设计意图：此环节的设计目的是让学生了解印的概念，回顾从古到今多种印的方式，对印出来课题产生认同感