六上第26课《月光曲》（巴永平）.pptVIP

执教者：巴永平 学习方法： 默读思考——交流展示 学习要求：默读第九自然段,感受月光曲的美好意境.思考：兄妹俩听着贝多芬弹奏乐曲,他们感受到什么? 哪些是皮鞋匠看到的，用直线划出,哪些是他想到的，用波浪线划出? 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。 他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… …… 哥哥为什么会有这样的的联想呢？ 想想哥哥为什么会有这样的联想？ 琴技高超，有很大的感染力，让人陶醉 兄妹俩被曲子深深的吸引，有了音乐共鸣 如此美好的乐曲，深深地吸引了我们，那么，贝多芬的创作激情、创作灵感又是从何而来的呢？ 出于对兄妹俩的同情 因为盲姑娘爱音乐、懂音乐 触景生情