15.《艾滋病小斗士》第二课时教学设计.docVIP

《爱滋病小斗士》教学设计（第二课时） 目标预设： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解词语，体验恩科西的悲惨遭遇，感受他顽强抗争的精神，从而真正了解他为什么被称为“艾滋病小斗士”？ 3．科学地认识艾滋病，关爱艾滋病患者。 教学重、难点： 有感情地朗读课文，进一步体验恩科西的悲惨遭遇，感受他顽强抗争的精神，了解他为什么被称为“艾滋病小斗士”？引导学生用科学的态度认识艾滋病, 关爱艾滋病患者。 教学准备： 课件等 【教学过程预设】： 一、评价引入，导入新课。4’ 1.揭题。（提示不同的语气读课题：赞叹的、敬佩的） 2.回忆课文主要内容。 3.师述：2001年6月1日这个黑人孩子的离世，引起众多世人的关注，（显示并齐读首尾段两个名人赞扬恩科西的话。扣加点的词） 联合国秘书长安南感叹：“人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。” 南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。” 过渡：为什么他会得到两位伟人这么高的褒奖？让我们一起去回顾恩科西的生命历程，聆听那勇敢的声音，感受他顽强的抗争精神吧。 二、回顾不幸，再悟斗志。5’ 1.小恩科西有着怎样的遭遇？ ①“一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命。” ②在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一