19．天火之谜导学案.docVIP

19．天火之谜 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语、会用“推测”“不足为奇”造句。 2、能正确、流利、有感情朗读课文，复述课文。 3、学习给了问分段，并用课文中的语句概括段意。 4、凭借课文具体的语言材料，感受富兰克林勇于探索，敢于试验的精神。 教学重点难点：理解课文内容，体会富兰克林用语探索，敢于试验的精神。 教学时间：2课时。 学生活动单（第一课时） 教师导学案 活动一：初读课文，自学生字。 初读课文，在文中画出由生字组成的词语并联系朗读。 2．小组成员轮流生字词语并结合课文理解词义。 雷暴 爆炸 毙伤 钥匙 冷嘲热讽 揭开 拴住 颠簸 风筝 劈成两半 雷电交加 不足为奇 混为一谈 欣喜若狂 怒发冲冠 无稽之谈 3．汇报展示，自我完善。 活动二：再读课文，概括段意。 1. 组内按号依次轮读课文，想想每一小节的主要讲什么。 2．按照分好的段落，选用课文的语句概括段意。 第一段（第1自然段） 第二段（第2-5自然段） 第三段（第6自然段） 3. 全班交