初中数学学习困难学生的情感特征及其教育对策研究.docVIP

湖南师范大学 硕士学位论文 初中数学学习困难学生的情感特征及其教 姓名：陈红霞 申请学位级别：硕士 专业：教育 指导教师：沈文选  学习困难是中小学生中较为普遍的现象，它阻碍了学生健康、 全面发展，困扰着各国教育的发展，影响着教育效益。许多教育家、 学者从各个角度对学习困难学生做了大量的研究，获得了许多重要 的结论。数学学习困难学生问题作为学困生问题的子问题也越来越 引起了大家的关注，然而，目前对数学学习困难学生的非智力因素 中的情感因素研究较少。 实际上，情感本身是一个复杂多元的系统，对内容的描述无法 涵盖其全部本质，因为除了内容维度外，还应包括情感本身的调适 与和谐，即情感的积极性、健康性、协调性等因素，也就是指向于 情感特征的维度。本文针对自己几年初中教学的亲身经验，以教育 学习理论，数学教育心理心为指导，在考察了国内外已有的研究基 础上，从中归结出了初中数学学习困难生的情感特征，并由提出了 相应的情感培养及教育对策。 第一部分，针对目前初中数学学习中存在的诸多问题，参考国 内外有关学习困难学生研究的发展与现状，提出问题。 第二部分，论述初中生情感的概念、分类及其功能。 第三部分，初中数学学习困难生的情感特征。 第四部分，初中数学学习困难学生情感培养的对策研究 本课题的研究与实验表明：在初中数学教学中，对学生的情感 因素予以重视，并采取积极有效的方法，才有利于提高数困生的数 学学习成绩和整体素质，促进数困生的积极转化和健康成长。 第五部分，模式的建构。针对数困生构建了一个情感培养的模 式，并通过教学尝试说明了该模式的应用价值。  ?????? ????? ????????? ??? ? ??????? ???????????籭?????? ?????? ?? ? ?????? ? ????????? ? ? ???? ? ????????? ? ??????? ??? ????産??? ???? ? ??? ? ?????琽??????? ? ? ?? ??????，??? ???? ? ?????瓸??? ???? ??? ???? ??? ? ??? ??????? ????? ?????琣? ? ??? ???? ?? ??????琣????? ????????? ?? ? ??? ?? ???哪? ? ???? ??? ??? ?????? ????? ? ??? ???? ? ? ????、  ??? ??????? ?? ?? ? ?????? ? ? ? ? ????? ???????????? ? ????????? ??? ??????? ? ????． ? ????? ??  自从党的十一届三中全会以来，在邓小平关于建设有中国特色 社会主义的理论和教育要“三个面向”的精神指导下，特别是在要 把由以升学为中心的“应试教育”转到以提高民族素质为核心的“素 质教育”的方针指引下，全国各地的中小学呈现出了教育教学改革 的热潮，教学改革实验研究也方兴未艾，其中，学习困难是个比较 来描述智力正常而在课堂学习上有困难的学生以来，学习困难便一 直成为教育学、心理学研究的主要领域之一，各国研究者进行了大 量的研究，并取得了卓有成效的研究成果。先后有多种理论试图解 释学习困难的学生。 在我国，由于不同专业的学者对学习现象从不同的角度进行研 究，因此学习困难学生也有其它一些意义比较接近的称谓，如数困 生、后进生、学习不良学生等。 低下，达不到国家规定的教学大纲要求的学生，这些学生的感官和 智力正常，而学习结果远未达到教学目标。这一定义包含了三层含 学习困难并不是与生俱来的，而是后天逐步形成的，在教育过 程中，某些原因使学习者的学习受到短时阻力，一旦这些问题没有 及时得到解决，日积月累就形成了学习困难，学习困难学生在中小 学生中并不少见。国外调查结果为?％的儿童在校期间发生过学习 困难，国内攀枝花市和长沙市调查小学生发生率为?．?ズ???％， 从大量的调查看，大批的学困生存在于世界各国的基础教育之中，  严重困扰着各国基础教育的发展，影响着教育的效益，甚至带来了 一些不良的社会问题。可以说，学困生的教育是保证和提高教育质 量至关重要的一环，是当今世界各国在教育发展中所关注的问题之 一。 解决学习困难问题已成为世界性重要课题，国家教育部将《初 中学习困难学生心理和教育》课题列入了“八五”教育规划课题， 成立了许多专家小组在全国?人省???多所教育管理研究会 进行协作研究的实验研究，对初中学困生进行了界定、分类，提出 学困生的成因，并针对学困生的转化，对教育行政部门、学校、学 生学习系统提出了有效的对策。 ??本研究的目的和意义 随着九年义务教育的普及，数困生