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3A Unit5 Look at me（第 1 课时） 教学目标： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap 2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 3.让学生能理解中西方对待赞美的差异。 教学重点： 1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket, a cap 2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。 活动单 【学习目标】 1. 能听懂、会说表示服装类的单词cap, T-shirt, skirt。 2. 能听懂、会说Look at my…!及应答句It’s nice. / How nice. / It’s great. / Great.。 3. 学会赞扬、夸奖，能较自如地运用到现实生活中。 【活动方案】 Activity 1 Warming up and leading in 1.Greeting. 2.Magic box. Activity 2 Reading and understanding 1.A fashion show(同学们，让我们一起来展示自己漂亮的衣物吧！) 2. Try to make a chant.(试一试，你能这样编歌谣吗？) T-shirt，T-shirt. look at my T-shirt. Nice, nice, oh,it’s nice. 3.Watch and tick. (杨玲试穿了哪些衣服呢？) Activity 3 Fun time 1. Read after the tape. 2.Read by yourself. 3. Act out the story.（两人一组，试着表演对话。） 【检测反馈】 教师导学案 二次备课 课前准备：每四个学生组成一组，每组一个小信封，信封里有：三至四个物品的单词，句型词组 Step 1 Greeting. 1.Greeting T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon .Miss Zhang. 2.Warm up a. Say some rhymes T: What a nice day!(天气不好就换个说法) Let’s sing a rhyme to begin to learn our English . (1)Let’s learn (2)Look at the moon T：You are so great. （先让学生耳朵熟悉重点内容：look at, great, nice） b. Daily report 课前布置的内容：让学生准备一张家庭全家福或者是 好朋友的照片 Step 2 Presentation 1. Play a game-Great box 游戏规则：教师准备一只大盒子，里面装一些学生学过的物品，先让学生抽，然后再让学生用It’s a …来回答。 T: You did a good job. Now let’s play a game. T：I have a great box. 教师出示great,并出示中文意思：棒极了 T: Try to read with me ,please. 教师出示：It’s… ，并出示中文意思：它是…… 2.Play a game-Look at me! I’m great T:You are great.Now let’s play another game. 游戏规则：教师出示图片，先词组，再让学生组成完整的句子。 教师出示Look at…,并教授（出示中文意思） at /?t/ 教授a 的发音，为后面cap学习做好铺垫 Look at my pencil.其他学生回答：Hey, hey, great! 3.Story time a.听录音回答老师问题,学单词：T-shirt, a skirt a cap let’s watch the cartoon. Try to answer my question. What clothes does Yang Ling mention(提及，提到) in the cartoon? a T-shirt, a skirt a cap. 学习单词a T-shirt, a skirt ,a shirt ,a cap. 1)教师出示单词a T-s