当代中国高中技术课程问题研究——课程目标、课程内容等问题的历史比较研究.docVIP

聊城大学 硕士学位论文 当代中国高中技术课程问题研究——课程目标、课程内容等问 题的历史比较 姓名：刘朝霞 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：李剑萍  聊城大学硕士学位论文 本研究拟以建国后不同时期我国颁布的普通高中“技术课”课程标准??萄Т蟾?、 政策文件为研究对象实体，结合相关资料分析，力图详细考察建国后我国不同时期高中 “技术课”课程目标、课程内容演变的历史轨迹。文中分别对建国后不同时期高中“技 术课”课程目标、课程内容进行了对比研究，初步分析和总结了高中“技术课”课程目 标、课程内容演变的特点及趋势；另外，对“技术课”的性质及学科地位的有关问题也 进行了初步探讨。 论文共分五个章节。第一章研究背景与研究问题。在研究背景中，简述了对高中“技 术课”进行研究的原因和条件，指出随着时代发展的变化，如今技术素养已经成为素质 教育的重要组成部分，基础教育的主要任务之一，但高中技术教育还是一个薄弱的领域， 新课改为其发展和研究提供了条件，很多研究者从多角度对此进行研究，但从历史的角 度进行研究还有不足。在研究问题中，详细列出了本文围绕“技术课”课程目标、课程 内容要研究的七个问题。如“技术课”课程目标生成来源分析、课程内容组织方式的比 较等。第二章研究方法与研究内容。评述了本课题以往的研究成果，指出已有研究大多 是在“中小学劳动技术”的概念下进行，是对中小学技术教育的整体性研究，单独对高 中技术教育，特别是高中技术课程的研究则很少；另外，陈述了本论文所采用的研究方 法，有文献法、历史法和比较法；简单说明了本论文五个章节的内容，也就是论文的组 成部分。第三章问题之一：高中“技术课”课程目标。本部分主要是对建国后我国不同 时期高中“技术课”课程目标的生成来源问题、课程目标的历史比较以及课程目标存在 问题的分析和总结，进而从总体上把握建国后我国高中“技术课”课程目标演变的历史脉 络和走向。指出建国后我国高中“技术课”课程目标过于注重德育性目标，新课改后才 回归了技术教育的本质。第四章问题之二：高中“技术课”课程内容。本部分主要是从 “技术课”课程内容的具体设置、课程内容组织方式两个角度，对建国后我国不同时期 高中“技术课”课程内容进行分析和比较，进而总结出高中“技术课”课程内容设置的 影响因素。指出高中“技术课”的课程内容具有鲜明的时代性特点，社会性来源纬度起 着根本制约作用。第五章结论与讨论。在结论中简单谈了通过对本课题的研究，对于一 些问题的总结和认识。如“技术课”课程目标的历史发展轨迹，“技术课”课程内容的发 展特点等；另外，对于技术课的学科地位以及技术课的性质进行了初步讨论。  聊城大学硕士学位论文 化，又提升到以技术应用为基础的实践能力、创新精神的培养。从时间角度上讲，从建 国到九十年代末，“技术课”课程目标一直具有双重性?掠?阅勘旰图寄苄阅勘?，而 且过于注重德育性目标，九十年代末才逐步加强技能获得性目标。??年的高中新课改， 才从根本上革新了以往的思想政治性目标，变革其技能性目标，回归技术教育的本质， 课程目标定位在实践能力、创新精神的培养，从而为高中技术课程的发展提供了正确的 关键词：高中技术课程；课程标准：课程目标；课程内容  ???? ?????????? ? ??? ??? ???? ?????瑅??? ????? ??? ?? ??? ???????? ??? ? ? ??? ????? ?????? ?????? ????????．?? ? ????? ?? ? ? ? ?????琤? ? ??? ??? ????????? ?? ?? ???????????瓵?? ??? ???????????? ? ?????? ? ? ? ??? ??? ??? ???，?? ???? ?? ?????? ??? ?? ? ???；? ??? ????? ? ? ? ??? ??????????? ? ??? ? ?? ????????，????? ??????．?? ?? ????? ?? ? ???瓹??????? ???瑃? ? ? ??? ??? ???? ???? ????? ??? ??? ????? ??? ??????．?? ????? ? ? ?? ? ? ??? ?? ? ????? ?  ??? ? ?????????? ????? ???? ?????畉? ??， ????? ? ??? ? ??? ? ??????? ????? ???． ????????? ?? ??? ?????? ????? ??? ???????????????? ?? ??? ??????篎????? ? ???? ? ? ??????．??