利用learnsite平台打造个性化信息技术教学环境.docVIP

利用learnsite平台打造个性化信息技术教学环境 　　【摘要】随着信息技术的高速发展，信息技术在各学科中被提到越来越高的地位，多媒体技术本身就是信息技术的重要组成部分，现在，信息技术学科已成为中小学的必修课。多媒体技术在信息技术教学中的应用，理应走在其它学科的前列。 　　【关键词】信息技术；教学环境；评价 　　Make use of the learnsite terrace create characteristic teaching environment of the information technique 　　Yin Jin 　　【Abstract】Along with information technique of high speed development， the information technique is in each academics drive speak of more and more Gao of position， multimedia the technique be an information technique of importance constitute part， now， the information technique academics have become the required course of primary and junior high school.The multimedia technique is in the information technique the teaching of application， should walk on the other academics of front row. 　　【Key words】Information technique；Teaching environment；Evaluation 　　《国家基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 　　一、信息技术教学现状 　　1、当前，湖北省信息技术课堂主要采用淘师湾作业平台，只是解决了检查学生作业完成情况，仅仅为了完成作业却使课堂变得枯燥无味，并且全省学生上课高峰时，登录速度很慢甚至一部分学生无法登录；或者另一些学校采用分发电子学习资料的模式，要么提前分发要么等学生到齐后一起分发，这些方式都消耗了教师和学生不少精力和宝贵时间。 　　2、与其它传统学科相比，信息技术学科学习资料少，教学资源不足，但学生对信息技术的兴趣却非常浓厚。伴随着新课程改革的进一步深入，多媒体教学手段已经广泛渗透到各学科的教学中，而随着信息技术的逐步普及，学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，信息技术课程的教学也转变为着重培养学生的信息素质与实际操作能力， 培养学生对相关知识的综合应用的能力，进而培养学生的创新精神和创新能力。 　　那么，在信息技术课程教学中如何充分利用多媒体教室的硬件资源、信息技术教师的处理多媒体的能力、编程技术等创设一个有利于学生轻松获取知识的独特教学环境，把一些枯燥无味的知识有声有色的展示出来呢？ 　　二、learnsite功能简介 　　信息技术作为必修课，除了基本的硬件环境外，主要是软件环境搭建，在这方面由浙江省周建达老师开发的learnsite是一个很好的信息技术学习平台，它整合了新课教学、师生互助、作业提交、作品互评、课堂测验、课程资源整合、资源下载等功能。强大的统计分析功能，使得教师从繁重的备课和批改作业中解脱出来，用更多的时间和精力研究教学方法、改进课堂教学。通过Learnsite信息技术学习系统可以灵活定制每节课：教师可以定制自己的独特的教学环境；学生可以查看自己的整个学习过程。 　　三、Learnsite信息技术学习系统的特点 　　1.备课灵活、资源共享――教师在课前准备相应的资料输入网站，使课前准备更加轻松。学生也可利用课前时间预览教师提供的各种课堂教学内容，根据教学网站上提供的资料先行进行预习。同时，面对教师因课程进度不同而产生教学任务的改变，该平台为教师提供了每一节课相对独立的教学界面，可以根据自己的教学需求开启或关闭相应课程。 另外不同教师可以在平台上开辟自己的教学课程内容，教师发布的课程资源可以实现相互之间的共享，即提供了教学资源的交流，为备课带来方便，提高了备课效率，也实现了教师之间的集体备课。 　　2.实时评价、延续教学――