2010高考总复习教案生活与哲学第二讲 探索世界与追求真理.docVIP

2010高考总复习 生活与哲学 第二讲 探索世界与追求真理 一、考 点 详 解 第四部分 探究世界的本质 （1）世界的物质性 （哲学的物质概念） （2）运动是物质的固有属性（哲学的运动概念） 第五部分 把握思维的奥妙 （1）意识的本质（物质决定意识）和能动性（意识对物质有反作用） （2）一切从实际出发实事求是（尊重客观规律与发挥主观能动性） （3）客观规律与主观能动性（补充与综合） 第六部分 求索真理的历程（即人类在实践中认识和把握世界的过程） （1）人们的认识从何而来（实践） （2）在实践中追求和发展真理（真理） 二、考纲主干和重点精讲 （1） 层级 考点与相关知识 备考说明 基 础 自然界的物质性 物质的客观实在性，世界统一于物质性，这是哲学的基础。物质和运动不可分，人们只有通过物质的运动方式，才能把握物质的客观实在性。在这一基础上，才能进一步了解物质运动的规律性和意识起源于物质世界的长期发展过程，是人脑的机能。学习这些基本概念可进一步了解实践的内容和实践的特点。特别是把握实践的物质性和能动性的统一，决定了实践的发展性，只有在实践的发展中，人们才能获得认识，也只有在实践的检验中人们才能分辩真理和谬误，从而在实践中排除谬误追求真理。 运动和物质的关系 规律的概念 意识的起源 意识的生理基础 实践的概念 实践的特点 真理和谬误 （2） 层级 考点与相关知识 备考说明 重 点 人类社会的物质性 人类社会的物质性即生产力和生产关系都是物质的，理解这一点才能进一步掌握历史唯物主义的基本观点和理论。在物质运动过程中，人们通过对规律的客观性和普遍性的认识去把握绝对运动和相对静止的关系，这是人特有的主观能动性即意识的能动性。发挥主观能动性的途径和基础是实践，通过实践人们可以得到认识，发展认识，检验认识并造福于人类。在实践和认识的循环发展中，人们追求真理，掌握真理的客观性、具体性、条件性。客观世界是无限运动发展的，实践是无限发展的，认识也是无限发展的，在认识运动发展过程中，追求真理需要不断排除谬误。所以认识具有反复性，表现为螺旋式上升和曲折中的前进——创新性。 绝对运动与相对静止 规律的客观性和普遍性 意识的内容与形式 意识能动性的表现 实践是认识的来源 实践是认识的动力 实践是检验真理的唯一标准 实践是认识的目的 真理的客观性 真理的具体性 真理的条件性 认识的反复性 （3） 层级 考点与相关知识 备考说明 难 点 意识能动性的特点 意识能动性的特点，一是意识具有目的计划性、主动创造性和自觉选择性；二是意识指导人们的现实创造性；三是意识对人体生理活动有调节控制性，又称人的主观能动性。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，而发挥主观能动性又是人们认识和利用规律造福于人类的必要条件，二者统一要求想问题办事情要遵循一切从实际出发，实事求是的思想方法。客观物质世界的无限运动发展要求尊重客观规律和发挥主观能动性要做到具体的历史的统一即与时俱进的要求。由此导向人类对认识和真理的无限发展的追求。 尊重客观规律与发挥主观能动性 一切从实际出发，实事求是 认识的无限性 ? 三、典 例 剖 析 例1（07高考江苏卷9）赫拉克利特说，世界是一团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它包含的哲学道理有 ①世界是物质的 ②物质是运动的 ③物质运动是有规律的 ④规律是可以认识和利用的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案：A 例2（08高考江苏卷28）天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 A．规律是事物本质的必然的联系 B．只有自然界的运动是有规律的 C．规律可以为人所认识 D．一切事物的运动都是有规律的 答案：D 例3（09高考江苏卷26）“少年安能长少年，海波尚变为桑田”。唐代诗人李贺的这一诗句体现了 A．运动是永恒的、绝对的和有条件的 B．运动是物质的唯一特性 C．运动是物质的固有属性和存在方式 D．运动是静止的特殊状态 答案：C 例4（08高考上海卷14）近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明 A．世界上存在无物质的运动 B．运动是物质的根本属性 C．物质的唯一特性是客观实在性 D．物质是运动的内在