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多元复习策略 　　进入高三，意味着正式进入高考备考状态，高三的复习方法是否得法，影响到学生知识能力进一步的提高，影响到学生高考的成绩。高三复习少则一轮，多则三轮，复习要讲求新意和实效，所以复习形式要多样化。笔者根据自己的复习经验，介绍八种有效的复习方法。 　　一、板块复习法 　　以一单元或一课或一框的知识范围作为一个板块进行复习。把一单元或一课或一框的知识予以系统整理，弄清局部知识，夯实基础，以简单明了的形式呈现复习内容。板块复习有利于学生完整地掌握知识。对设问较小、考察局部知识的问题，效果如同瓮中捉鳖，答题要点容易做到齐全。大括号后面逐一呈现知识点，先让学生尝试回答，最后的知识点不必全部列出，列出关键词即可，要给学生清晰、明朗又抓住关键内容的板书。 　　如：《文化生活》第一单元知识可以整理成如下板块： 　　《生活与哲学》的知识板块有：唯物论、认识论、辩证法、历史观。辩证法部分又可以分为联系观、发展观、矛盾观、否定观。联系观的板块内容包括联系的客观性、普遍性、多样性、条件性；发展观板块内容包括发展的实质、道路、状态、动力；矛盾观板块内容包括矛盾对立统一原理、矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理、矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理、两点论和重点论辩证关系原理等。 　　二、归类复习法 　　复习范围扩大，对整本书的知识进行分类整理。这种复习方法能把容易混淆的知识区分开来，避免张冠李戴。如《政治生活》和《文化生生活》知识可以归类为特点类、关系类、作用类、原则类等等。例如： 　　《政治生活》部分。 　　性质类。 　　1. 我国的国家性质；2. 政府的性质；3. 村民委员会和城市居民委员会的性质；4. 中国共产党的性质；5. 人民政协的性质。 　　原则类。 　　1. 公民参与政治生活的基本原则；2. 政府工作的原则；3. 人民代表大会制度的组织和活动的原则；4. 处理民族关系的原则；5. 联合国宪章规定的原则；6. 和平共处五项原则 　　权利或权力类。 　　1. 公民的基本政治权利；2. 人大代表的权利；3. 民族区域自治机关的权力；4. 主权国家的权利。 　　职能类。 　　1. 政府的职能；2. 人民代表大会的职权；3. 人民政协的职能 　　关系类。 　　1. 国体与政体的关系；2. 政府与人民的关系；3. 政府与人民代表大会的关系； 4. 政府与其他国家机关的关系；5. 我国的民族关系；6. 民族区域自治地方与国家的关系；7. 人民与国家的关系；8. 中国共产党与各民主党派的关系；9. 中国与其他国家的关系；10. 中国与联合国的关系 　　制度类。 　　1. 人民代表大会制度；2. 我国的政党制度；3. 我国民族区域自治制度；4. 一个根本政治制度和三个基本政治制度 　　方式类。 　　1. 民主决策方式；2. 民主监督方式；3. 政府行使权力方式；4. 共产党执政方式 　　《文化生活》部分。 　　特点类。 　　1. 文化的特点；2. 文化影响人的特点；3. 传统文化的特点；4. 中华文化的特征；5. 中国古代科学技术的特点 　　关系类。 　　1. 文化与经济、政治的关系；2.文化与综合国力的关系；3. 文化与人的关系；4. 继承与发展的关系；5. 实践与创新的关系；6. 民族文化与世界文化的关系；7. 中国各民族文化与中华文化的关系8. 思想道德修养与科学文化修养的关系 　　态度类。 　　1. 对待文化多样性的态度；2. 对待传统文化的态度 　　途径类。 　　1. 文化传播的途径；2. 文化创新的途径 　　标志类。 　　1. 人们文化素养的核心和标志；2. 文化遗产的标志；3.大众传媒的标志；4. 人类进入文明的标志、中华文明的重要标志；5. 展现中国传统文化的重要标志 　　作用类。 　　1. 文化在综合国力竞争中的作用；2. 尊重文化多样性的作用；3. 大众传媒的作用；4. 教育的作用 　　三、线性复习法 　　这种复习方法就是把具有因果联系或直接相关的知识串联起来。其作用有助于学生理解知识、拓展知识，弄清整本书的知识脉络，融会贯通地掌握知识。高考问答题答案要点来源于教材，又高于教材，学生要做出符合这个要求的答案，需要在对书本知识融会贯通的基础上，提炼出切合题意的要点。线性复习方法有助于提升学生问答题的解题能力。 　　就《经济生活》知识而言，（1）价格变动对生产的影响有：调节产量、调节生产要素的投入。生产经营单位是企业，公司经营成功的因素。企业在对外开放的格局中要“引进来、走出去”。（2）我国的基本经济制度决定我国的分配制度，分配制度又涉及到个人分配和国家分配的关系，个人、企业、国家在国民收入分