2007年广东省高三物理高考复习牛顿运动定律例题精选与训练.docVIP

牛顿运动定律例题精选与训练 一 牛顿第一定律 运动状态的改变 例1：如图1所示，一个物体沿斜面向上运动，作出物体的受力分析。 分析：有的同学虽然学习了牛顿第一定律，知道物体运动不需要力来维持，但一遇实际问题，总要在物体运动方向上加一个力，如图2（甲）中的“F”就是错加的一个力，说明这些同学对牛顿第一定律的理解还停留在字面上。正确答案是图2（乙）中所示的：物体受重力G，支持力N和摩擦力f作用。由于物体原来是运动的，所以物体沿斜面向上运动靠的是惯性。 例2：如图3所示，向正东方向匀速运动的质点A受到三个力的作用，已知其中两个力F1和F2，请画出第三个力F3。 分析：物体匀速运动时，所受的合外力为零。 解：用平等四边形法则做出F1与F2的合力F，所求F3与F等值反向，如图4所示。 例3：下列关于惯性的议论中正确的是： A．物体只有静止或作匀速直线运动时才有惯性 B．物体只有受外力作用时才有惯性 C．物体运动速度大时惯性大 D．物体在任何时候都有惯性 E．力是改变惯性的原因 分析：“一切”物体在“任何时候”都有惯性，所以A选项与B选项是错误的。物体惯性大小是由质量决定的，与速度无关，有的同学认为速度大的物体惯性大是错误的。惯性大小是反映物体受到力的作用时其运动状态能否迅速改变，一个物体尽管速度很大，但只要质量小，在受到力的作用时，会产生很大的加速度。速度迅速改变，而另一个物体速度小但质量很大，在受同样力的作用时，产生很小的加速度，速度变化很慢，因此惯性由质量决定，与速度大小无关，C选项是错的。力可以改变物体的运动状态，却不能改变物体质量，所以E选项也是错误的。 答案：D 二 牛顿第二定律 例1：沿平直轨道运动的车厢中的光滑水平桌面上，用弹簧拴着一个小球，弹簧处于自然长度（如图7所示），当旅客看到弹簧的长度变短时火车运动状态判断可能正确的是： A．火车在向右运动，速度在增加中。 B．火车在向右运动，速度在减小中。 C．火车在向左运动，速度在增加中。 D．火车在向左运动，速度在减小中。 分析：小球是与火车一起运动的，可通过分析小球的运动状态来判断火车的运动，分析小球的运动状态应从受力分析入手，求出加速度，再加上初始时的速度情况，得出小球的运动状态。 解：以小球为对象，因弹簧缩短，小球在水平方向的合外力向右，产生向右的加速度，而小球的速度方向有向左或向右两种可能，因此小球的运动状态有两种：①速度向右，加速度也向右，做向右的加速运动。②速度向左，加速度向右，做向左的减速运动。 答案：A、D。 例2：一个物体在两个彼此平衡的力作用下处于静止状态，现在将其中某一个力逐渐减小到零，这个物体的加速度和速度怎样变化？如果再逐渐把这个力恢复，这个物体的加速度和速度又将怎样变化？ 分析： 两个彼此平衡的力中某一个力逐渐减小时，二力的合力由零逐渐增大，当该力减小到零时合力达到最大值，合力的方向与另一个不变的力方向相同，根据牛顿第二定律加速度也由零达到最大值，方向与合力方向相同，因此物体由静止开始做加速度逐渐增大的加速运动。若将这个力再逐渐恢复，二力的合力又由最大值逐渐减小到零，加速度也由最大值减小到零，物体将做加速度逐渐变小的加速运动，当该力完全恢复时，物体加速度为零，速度达到最大值，以后将做匀速运动。整个过程中合力的方向，加速度方向，速度方向都没变，并且三者方向相同。 专项训练 1、如图9所示，质量为20kg的物体，在水平面上向右运动，物体与水平地面摩擦系数为0.2，物体受到一个水平向左的大小为5N的推力作用，则物体的加速度是 ；方向 。（） 2、物体在三个共点力作用下处于静止，若将其中一个力逐渐减小到零的过程中，物体做 运动，此后再将这个力逐渐恢复到原值的过程中，物体做 运动；最后物体的运动情况是 。 3、甲乙两物体的质量之比为2∶1，受到合外力的大小之比为1∶2；甲乙两物体都从静止开始运动，过相同时间通过的路程之比为 。 4、如图10所示，传送带将物体向右输送，在传送带逐渐停下来的过程中，物体始终与带保持相对静止，物体所受的静摩擦力的情况为 （填向右，向左或不受摩擦力）。 5、下列说法正确的是： A．物体速度越大，表明物体受合外力越大。 B．物体受合外力越大，速度变化越大。 C．物体加速度越大，表明物体受合外力越大。 D．加速度为零时速度一定为零，加速度最大时，速度一定也最大。 6、在光滑地面上有一小车，车上站一人，车质量为200kg，人的质量为50kg，人用200N水平力向右拉车（如图11所示），人与车保持相对静止，则： A．车对地保持静止。 B．车得到向右加