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对于民办本科高校特色化办学策略的思考 　　【摘 要】辽宁省的民办本科高校发展历经十几个年头，正处在一个由同质化竞争向差异化竞争转变的转型时期，民办本科高校区别于一般的公立高校，其办学策略应当走出一条特色化的道路，以在目前愈发激烈的竞争中取得相对优势。本文以我省民办本科高校所面临的环境为基础，对于其特色化办学策略进行了初步的探索。 　　【关键词】民办本科高校 特色化办学 竞争环境 策略 　　长期以来，我国的高等教育实行的是政府包揽的办学体制，公立高校发展历时长，管理体制、质量评估、师资队伍等方面都较为完善。民办教育的兴起为分流巨大数量的生源，提供多元化、多层次的高等教育，完善我国高等教育事业体系，优化国民教育结构，做出了不可磨灭的贡献，它已经成为了我国教育体系中不可缺少的一部分。然而随着市场竞争的激烈程度的增加，民办本科高校所面临的市场环境，已经与其发展的起步时期所面临的外部环境发生了重大的改变，这其中，有挑战，更有机遇。因此，如何正确客观的看待这些外部环境的改变，如何在改变之中走出一条特色化办学的道路，是我们应当认真思考的问题。 　　一、特色化办学的内涵和意义 　　在教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》中，对于办学特色有了相对准确的界定，即在长期办学过程中积淀形成的本校所特有的、优于其他学校的独特的优质的风貌，特色应当对优化人才培养过程、提高教学质量作用重大，效果显著。所以，特色化办学的内涵应当包括以下几个方面：一是协调自身发展实践和社会需求之间的关系；二是在塑造自身特色的同时一定要遵循高等教育发展的客观规律；三是应当使特色化办学与学校的整体发展战略相适应，以利于学校整体水平的提高。所以，特色化办学应当是具有深厚积淀的，在本校长期的办学实践中发展起来，迎合社会需求，并且具有一定的稳定性。 　　对于民办本科高校而言，特色化办学具有重要的意义。首先，有利于增加民办本科高校对优秀生源的吸引力，在特色中寻求发展；其次，有利于提升民办本科高校在社会上的影响力，提升社会对于毕业生的认可度，提高就业率；再次，有利于打造民办本科高校的独特品牌，促进民办本科高校的可持续发展。 　　二、当前民办本科高校所面临的外部环境 　　1. 市场竞争日趋激烈 　　随着市场机制引入高等教育领域，市场对于高等教育资源的配置作用开始体现。现在，根据教育部统计，目前我国民办本科院校的数量已经达到了390所之多，而在辽宁省一省就有10所，学校之间对资金渠道的竞争、对生源的竞争已经日趋激烈。此外，民办高校还必须面临公立高校这个强大的竞争对手。公立高校发展时间较长，有政府和银行强有力的资金支持，有雄厚的师资实力为保障，在生源竞争中处于相对优势的地位。长久以来，受“官尊民卑”传统观念的影响，一部分政府职能部门和部分民众对民办本科教育缺乏认同感。也正因为这些原因的存在，民办高校面临着同类高校和公立高校的双重冲击。 　　2. 办学资源受限 　　民办本科高校的办学所需资源既包括资金支持，也包括师资队伍的保障，它们是一个学校综合实力的重要组成部分。目前辽宁省民办本科高校的资金支持主要是来自于学杂费收入、部分信贷资金和政府扶持，筹资渠道单一、筹资总量不足，面临的财务风险较大。办学活动是一项消耗巨大的事业，无论是扩充师资，还是更新校舍、设备、科研投入等，没有稳定、充足的资金来源，民办本科高校就难以得到长久持续的发展。 　　3. 民办本科高校整体发展不均衡 　　就全国390多所民办本科高校而言，存在着“陕西现象”以及“广东现象”两种较为突出的现象。陕西是我国民办高校发展的标杆，西安欧亚学院、西安翻译学院、西安外事学院等都在我国“万人民办大学”排行中处于前列。广东的民办本科高校更多的体现出了民办本科高校筹资多元化和体制灵活化的特点，广东省内民办高校有股份制、校产合作制、集团连锁办学制等多种办学体制，广东白云学院、广东培正学院是其中的杰出代表。相比之下，我国其他地区的民办高校办学水平仍有待提高，师资力量尚待提升，生源缺口大，资金保障难以维持。而仅仅就辽宁省10所民办本科高校而言，也存在着省内发展不均衡的现状，办学水平参差不齐，办学保障机制不健全，受地区经济发展水平和政策水平的制约。 　　三、特色化办学策略的思考 　　1. 准确定位 　　民办本科高校由于其民办性质的存在，致使其更加的接近于一个自给自足、自负盈亏的组织，它从事的是与人们息息相关的公共事业。民办本科高校的资金来源、组织结构、生源规模、专业设置和师资结构等方面与普通公立高校有很大的差别，所以在发展过程中，定位问题是民办本科高校的生存基础，高校的领导者和决策者要做好本校的定位，不能对公立高校的发展模式和管理制度等照抄照搬。民办本科高校的资金有限性决定了它无法成为“大而全”的综合