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《世界地图引出的发现》教学设计之一 教材分析： 　本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。 　故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。 　上述内容是按照事情发展的顺序来叙述的，每个部分连接自然，运用“这不会是一种巧合吧？”“于是……”“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”等过渡句，使文章浑然一体。阅读这篇课文，能让学生懂得段与段之间的有机联系，有助于提高阅读能力。文中还有很多具有积累价值的词语，如“洁白宁静、性格豪放、静谧舒适、坐卧不安、不可思议、浩如烟海、飞渡重洋”，对丰富学生的词汇很有好处。 教学重点： 　了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知识。 教学目标 　1.认识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 　2.正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 　3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。 教学过程： 一、引入： 　　法布尔长期观察昆虫，成了著名的昆虫学家，还写出了享誉世界的文学巨著《昆虫记》。那么德国著名的地球物理学家魏格纳通过一张普通的世界地图会发现什么呢？ 二、自读课文，感知内容 　1．边朗读课文边查阅工具书，理解文中的生字新词，小组内可进行交流、探讨。 　2．简单的说一说文章的主要内容。 三、默读导读和课文，质疑问难 　1．通过阅读提出疑难问题，同学之间相互讨论解决。 　2．师生共同归纳问题，老师指导解决。 　　问题： 　　（1）魏格纳的奇妙的想法是怎样产生的？有了这个想法之后，他做了些什么？ 　　（2）魏格纳发现了什么重要证据，证明他的假想是正确的？ 　　（3）魏格纳重大的发现靠的是什么？ 四、细读课文，解决问题，交流所得 　1．老师指导学生观察世界地图，找到巴西和几内亚湾的位置，由此体会魏格纳产生这种想法的原因。 　2．反复读第5自然段，理解“大陆漂流”的意思，并用自己的话说一说魏格纳是如何仔细端详地图的。 　3．默读第7自然段，记录下作者进行推理的过程，然后指名说一说。 　4．师生共同交流读书体会，论证魏格纳成功的原因。 五、复述故事 　　指定学生用自己的语言简要的复述故事，其余学生评议、补充。 六、交流地理知识 　　相互交流展示自己了解的、搜集的有关“大陆漂移”的知识。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神