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《九寨沟》四年级语文教案 教学要求： 1、了解九寨沟美丽的景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。 教学准备：多媒体等。 教学过程： 一、揭题。 1、今天，老师继续带领大家去仔细地欣赏神奇的童话世界——（读题九寨沟） 2、回忆一下，课文的第三、第四自然段讲了什么？ (板书：自然风光珍稀动物) 二、学习第三自然段。 1、（出示九寨沟风景图）看，九寨沟自然风光是多么美丽，请同学们仔细阅读课文第三自然段，看看写了哪些景物？圈出来。再读读有关句子，感受一下这些景物怎么样。在书上做做记号。 2、交流。你最喜欢哪些景物？ △雪峰找出句子读一读。练读。 △湖泊（多媒体出示） （1）找出句子读一读。 （2）指导读好句子。（自读、齐读） （3）湖泊为什么这样吸引你？（多媒体将下列词语变色） （大大小小像宝石湖水清澈色彩斑澜[换词理解]） （4）你能用上这几个词用自己的话说说这些湖泊吗？ （5）九寨沟有这些湖泊而闻名世界，堪称“地上的瑶池”，读句。 △森林（多媒体将图像放大） （1）找句子读一读。 （2）这句话反映出森林---多） △瀑布（多媒体图像放大） （1）找出句子读一读。 （2）指导读好句子。（自读、齐读） （3）你读懂了哪些？哪些不懂？ A.宛如是什么意思？这段话中还有一个词语也是这个意思，找出来。 B.这样的瀑布是怎样形成的？ C.一道道瀑布好像：“白练腾空，银花四溅，蔚为壮观” a学生闭眼边听瀑布声边想象。 b你的理解、想象与现实一致吗？看录像。 c真是美极了。练读（从一道道开始）。 5、第三自然段都读懂了吗？ （1）为什么这些湖泊叫“五花海”、“五彩池”？ （2）欣赏。（多媒体出示）这就是著名的五花海、五彩池。 6、让我们把这童话世界留在心中。 （1）自由练读。（2）配乐读。（个别集体）（3）个别背诵。 三、学习第四自然段。 1、自然风光是这样迷人，别忘了珍稀动物正等着我们去交朋友呢！读读，写了哪些动物？可爱在什么地方？用笔把你认为重要的词画出来。 2、你和什么动物交上朋友了？（找四个同学上前介绍） （找出图画贴在黑板上） △金丝猴（1）体态粗壮（2）攀吊眨巴窥视（演示） 金丝猴虽体形粗壮，但是那样机灵可爱。 △羚羊（1）善于奔跑。（从哪儿看出来的？） 羚羊可真是长跑冠军。 △大熊猫（1）憨态可掬（做动作）（2）若无其事 大熊猫是国宝，人人爱护。[ △小熊猫（1）动作敏捷（2）照镜子。 3、当你来到九寨沟，一定能看见这四种动物吗？（不） 从哪儿看出来？（也许）什么意思？（可能） 因为他们住在----林深叶茂处。 4、朗读。（分四组分别练读、比赛。1、2两句由老师读。） 四、学习第五自然段。 1、到童话世界转了一圈，谁能用书上的词概括地说说九寨沟给你留下的总印象吗？（多媒体出示四图） 2、交流，齐读（雪峰插云古木参天平湖飞瀑异兽珍禽） 3、这真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（板书人间仙境） 4、读第五自然段。 五、练读，练背。 找找喜欢的段落，句子，读读背背。 六、作业：有感情地朗读并背诵第三到第五自然段。 板书设计 自然风光雪峰湖泊森林瀑布 7九寨沟人间仙境 珍稀动物图图图图 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解