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《会走路的树》第二课时教学实录之一 师：小朋友做好了，下面有很多老师，给他们打个招呼 生：老师好！ 师：一起来看，这是谁？ 生：会走路的树 师：谁来和他打个招呼 生：你好！会 师：还有谁愿意和他打个招呼 师：上节课，我们一起学习了课文的第一、二自然段，打开课文，再读读课文。 生：（读课文第二自然段） 师：就这样，小鸟和小树成了一对好朋友，这对好朋友会发生什么事情呢？让我们一起拉读一读第三、四自然段 师：谁愿意站起来读一读，其他小朋友一边听，一边思考。 生：这个小树和小鸟去了许多地方。 师：你从哪些地方看出他们去了很多地方？ 生：读课文 师：板书：天天来陪真是形影不离，谁能来读一读 师：这是谢谢你了，天天来陪小鸟。 师：天天来陪，能说说这棵小树怎么样？ 生：很热情，很喜欢交朋友。 师：从哪些地方看出来呢？ 生：他去了很多地方，知道许多有趣的事。 师：我听出来了，你们去了很多地方。 师：我还听出了，你注意了这个词语。出示“有趣” 生：看到了大蘑菇、散步的鱼儿，又大又红的苹果，看多了红杉树，看到了壮观的瀑布…… 师：让我们一面听，一面想象他们去了很多有趣的地方？ 师：你从第三、四自然段中，你还知道了什么？ 生：我还知道，小鸟要走了。 生：终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方…… 师：她飞得多慢呀！ 师：多么难舍的感情呀！让我们自己读一读，他们！ 学生自由读课文第三、四自然段 师：小鸟和小树虽然分开了，但是这份情还凝固在他们心间，自由读课文5到9自然段，体会这分感情。 生： 师：第二年的春天，小鸟又飞回来了。她看见了什么 生：金色的小鹿 师：你来读一读，这是一只怎样的小鹿 生：美丽的小鹿 师：你来读一读，让我们看看小鹿怎么美，你们美美的读一读。他美在哪里？ 生：金色的角， 师：这金色的角唤起了小鸟内心的回忆。 师：你们默读课文，小鸟和小鹿的对话中，你读懂了什么？ 生：他想起了去年那棵会走路的树。 师：小鸟一直没有忘记儿时的玩伴。小树呢？ 学生从课文中找出小鹿没有忘记小鸟的句子。 师板书：常常 师：在家里提过一次吗？你认为小树会提起多少次？ 生：很多次，天天提起。 生：很激动、很高兴 师：你能用朗读表现出你的感情吗？谁来做做小鸟，读出你的感情。 师：又惊又喜，小驯鹿又会怎么样呢？ 师：小鸟见到老驯鹿的家，会说些什么？ 生：略 师：让我们一起来读一读课文，一起来感受这友谊的深厚 指名读课文。 师：感谢两位同学给我们带来美的享受。今天我们来看看三个字，这是我们这课最难的三个字 出示：概趣激 师：认真看这三个字，你是怎么记住这3个字。 生：概趣激 老师范写生字 学生开始临写生字。 师：好，小朋友写得这么认真，老师真不忍心打扰了！下课后回到教室再认认真真地书写。下课，向听课老师再见。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招