《借生日》教学设计之二.docVIP

《借生日》教学设计之二 教学目标： 　1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。 　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。 　3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。 教学重点： 　识字读文 教学难点： 　读懂课文，从故事中感受母女间的情感。 教学思考： (一)识字：贯穿整个课堂教学 　1、读文前正音。 　2、在读文中熟悉。 　3、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。 (二)朗读课文： 　1、培养学生主动读书思考，探究发现的习惯。 　2、要有从读正确到读懂的过程。 (三)写字：注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。 教学设计： 一、引入课题。 　　板书：借生日 二、学文识字，朗读感悟。 (一)读准字音。 　1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。 　2、小老师带读。 　3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。 (二)读懂课文。 　1、自由读书，争取把课文读正确。 　2、检测：逐段读课文，指导读正确。 　3、自由读书，看看能从课文里发现什么。 　4、学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。) 　5、有感情地朗读全文。 　6、拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？ 　　课间律动——《好妈妈》 (三)生字再现 　1、去掉拼音读生字。 　2、交换生字位置再读。 　3、认识新偏旁：食字旁、牛字旁 　4、读生字组成的词语。 　5、比赛：看谁说得多 　　⑴学习小伙伴扩词 　　⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。 　　⑶请个别学生说。 三、学习写字。(比赛：看谁写得好) 　1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。 　2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。 　3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。 板书设计： 　　　　　　　　　　　借生日 　　　　　　　　　小云　爱　妈妈 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断档。充分利用政府门户网站和招商网，推进项目库的网络发布，吸引战略投资者和民间资