面向少年儿童的蒙古语有声资源库项目可行性研究报告.docx

面向少年儿童的蒙古语有声资源库项目可行性研究报告目录1 项目简介12 项目建设的必要性13 主要研究内容23.1面向少年儿童的蒙古语有声资源库建设23.2有声资源库编校平台33.3有声资源导入、导出平台服务33.4有声资源导购服务33.5有声资源终端阅读服务33.6有声资源出版物管理服务33.7有声资源检索服务43.8有声资源版权保护服务44 研究方法和技术路线44.1 研究与开发的总体指导思想44.2 前期规划深入分析研究，确定科学合理目标44.3 了解需求，对系统进行可行性分析54.4 运用先进的理念与方式，进行系统设计54.5 运用先进开发工具进行系统开发与后期维护55 项目需求分析56 初步实现方案66.1 有声资源库建设66.1.1资源库数据存储硬件部署66.1.2资源库数据存储结构76.2 有声资源编校平台86.2.1成品资源库96.2.2基于XML文件的可视化编校平台106.2.3非成品资源库116.2.4合同资源库126.2.5 人物资源库136.2.6 词典资源管理146.3 跨媒体出版技术146.4跨媒体检索技术156.5基于云存储的海量柔性媒体存储平台156.6面向SaaS平台的异构数据集成167 技术架构178蒙古语言文字信息化建设工作基础188.1项目基础条件188.2项目承担单位蒙古语文信息化工作基础、成果、资质及研发队伍198.3项目合作单位蒙古语文信息化工作基础、成果、资质及研发队伍219 实施方案229.1 组织架构229.2 实施组织239.3 主要组织管理活动249.4 项目实施过程2510 社会经济效益分析261 项目简介面向少年儿童的蒙古语有声资源建设项目首先将蒙古语授课幼儿园、小学、初中教材、教学参考书、课外读物、故事集、诗歌等资源转换成有声资源，同时对社会原创蒙古语少年儿童有声资源进行收集整理，进行统一存储和管理，实现少年儿童蒙古语言教育有声资源共享，为自治区少年儿童蒙古语言教育提供厚实的资源基础。其资源载体主要为触摸电子设备、PC机等，这设备同少年儿童纸质媒体相比，具备互动、动画、幻想空间、声音等多媒体元素，更容易增加孩子的认知能力和学习兴趣，寓教于乐。再次在资源库基础上，建立少年儿童有声资源发行销售平台，家长可通过平台提供的触摸设备阅读终端（如iPad阅读终端）或其它终端在线体验、购买、下载少年儿童有声出版物，少年儿童可以在有声资源载体上阅读她们喜欢或需要的有声资源。系统将依托学院基础教育有声资源，并整合其它出版机构出版的蒙古语儿童有声资源、社会原创蒙古语儿童有声资源，进行统一存储和管理，实现儿童蒙古语言教育有声资源共享，为自治区儿童蒙古语言教育提供厚实的资源基础。在资源库基础上，建立儿童有声资源发行销售平台，儿童家长通过平台提供的触摸设备阅读终端（如iPad阅读终端）或其它终端可以在线体验、购买、下载儿童有声出版物，儿童可以在有声资源载体上阅读儿童有声出版物，如《成语故事》、《百科知识》等多媒体有声出版物。系统由网站子系统、移动客户端子系统、检索子系统、资源计费结算子系统、资源存储子系统、接口子系统组成。网站子系统由WEB服务器、资源发布模块、资源管理模块、用户管理模块、角色权限分配模块、资源统计分析模块、PC阅读模块、资源授权模块、资源推广活动模块、资源价格调整模块、资源格式转换模块、资源自推送模块组成。移动客户端子系统由iPhone终端阅读模块、iPad终端阅读模块、Android手机阅读模块、Android平板电脑阅读模块组成，实现有声资源在移动终端的阅读和普及。资源检索子系统由数据库模糊检索、高级检索、分类排序检索、内容检索模块组成，方便资源使用者利用提供的多种检索方式快速定位资源。资源计费结算子系统由资源购物模块、计价模块、结算模块、支付模块、身份认证模块组成，实现资源的有偿服务，资源购买、支付简单快捷。接口子系统采用符合国际国内标准的数据资源服务描述交换协议，如DublinCore、ONIX等，支持RSS、ATOM数字资源更新通知方式。2 项目建设的必要性蒙古语少年儿童有声资源信息化是蒙古语言文字信息化的重要支撑。将信息技术与蒙古语少年儿童学习有机结合，建立蒙古语少年儿童有声读物资源库，满足当前幼儿园、小学、家长或社会对少年儿童开展蒙古语教育教学活动的基本需求。蒙古语言文字是蒙古族文化遗产的重要内容，是中华文明的重要组成部分，但是当前蒙古族学生不会说蒙语、不学习蒙文的现象越来越多，蒙古族学生中接受蒙语教育人数逐年减少，如果蒙古族孩子不说蒙语、不学蒙文，将不利于蒙古族灿烂历史文明的传承和发展。因此，在大力提倡蒙古族家庭学习和使用蒙古语言文字的同时，要积极推进蒙古语言基础资源建设，少年儿童有声资源库的建设为蒙古语言的推广使用从娃娃做起奠定厚实的基础。一种语言的