苏教版四年级上册1老师您好要素.pptVIP

苏教版四年级上册 1. 老师，您好！ 小学语文 崇高　 浸透 　 一项　 辛劳 涌起　 塑造　 朝霞　 编织 春晖　 衷心　 祝愿　 智慧　 闪耀　 创造　 波涛 心血　 蕴含　 笑语盈盈 情不自禁 字词关 小学语文 小学语文 在昨天与今天之间铺设大道，　　 在现实和理想之间架起金桥。　　 啊，教师的事业多么崇高！　　 古今中外，　　 哪个人的成长不浸透着教师的心血！　　 地北天南，　　 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！　　 每当看到时代在飞速地前进，　　 我心中就涌起感情的波涛：　　 老师，您好！ 小学语文 古今中外，每个有成就的人都离不开学校的 教育和老师的培养，因而，所有人的成长都饱含 着老师的辛勤汗水。人世间的每项创造都是由人 来完成的，而完成这种创造的人又是老师培养的， 因而，这创造中也蕴含着老师的辛劳。比如老师为 培养学生，每天都要认真备课、批改作业、辅导 关心学生很辛苦；比如著名的数学家华罗庚爷爷， 成果很多，但他的成长也离不开老师的培养。 小学语文 教师事业是 ( )的， 崇 高 小学语文 改换句式： 例： 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 每个人的成长都浸透着教师的心血。 1、 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ _______________________ 2、哪一位母亲不疼爱自己的孩子？ _________________________ 小学语文 用真理和智慧把人才塑造， 　　 让春晖和朝霞在心灵闪耀。　　 啊，教师的事业多么美好！　　 笔尖飞舞，　　 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；　　 笑语盈盈，　　 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗 每当看到鲜花在幸福地开放，　　 我就情不自禁地衷心祝愿：　　 老师，您好！ 　　 小学语文 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 采用（ ）修辞手法， 歌颂（ ）　　 比喻 教师工作的美好和神圣 春蚕指 （ ） 理想的丝线指（ ） 甘露指 （ ） 茁壮的新苗（ ） 老师 老师的心血 老师的教学成果 学 生 每当看到鲜花在幸福地开放， 我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！ 鲜花在幸福地开放指 （ 学生在老师的教育下茁壮成长 ） 小学语文 本篇课文赞美了教师事业 的( )，表达了孩子们 对老师的( ) 崇 高 感 激 热 爱 之 情。 小学语文 老师——最广泛流行的敬称 01 先生——最历史悠长的尊称 02 人类灵魂工程师——最富哲理的称谓 03 园丁——最质朴无华的褒称 04 慈母——最真情感人的爱称  05 小学语文 春蚕——最纯挚的称谓 01 蜡烛——最温馨动人的称谓 02 孺子牛——最具中国特色的喻称 03 春雨——最生动形象的默称 04 人梯——最高评价的专称  05 小学语文 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 小学语文 笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。 小学语文 “在昨天与今天之间____________， 在现实和理想之间___________ 。啊，教师的事业___________! 古今中外，哪个人的成长 ___________!地北天南，哪一项创造__________________! ?每当 看到时代在飞速地前进，我心中就涌起__________________ ________，_______！” 小学语文 用______和_______把___________ 让______________