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巧设误会起波澜误会帮助构思 文章摇曳生姿亮招误会就是错误的理会。生活中如果发生误会，就可能会产生诸多不愉快，甚至终生解不开的疙瘩。但是写文章，特别是在进行行文构思中巧用“误会法”，却能收到意想不到的效果，会使平淡如水的行文变得摇曳多姿。误会法，它是巧妙结构文章的一种技法。通常在文章的开头部分，有意识把生活中的一种行为、一种现象、一件事件、一个细节误设为另一行为、现象、事件、细节，以形成误会，把读者的思维引向相反的方向，从而造成悬念，到文章结尾时才点明真相。从而使文章的结构波澜起伏，满足人们“文似看山不喜平”的审美意趣。运用误会法构思，根据被误会的对象通常分为四种：一是正误，即本来是好人好事，误会为坏人坏事；二是反误，即本来是坏人坏事，误会为好人好事；三是一般误会，对生活中的某人某事产生误会，由此产生故事情节；四是互误，即甲误会了乙，乙误会了甲。拆招运用“误会法”关键就在于合理地制造误会，使得情节的安排既出乎人意料之外，又在情理之中。只有这样才能使文章产生出人意料的戏剧性的效果，让平淡的情节变得扑朔迷离，读者读来饶有兴趣。否则，漏洞百出，只能使人顿生厌恶之感。那么，怎样恰当制造误会，运用“误会法”呢？1.利用大众心理，设置“误会歧途”生活在社会中的每一个人，由于受文化背景、生活环境等影响，在认识事物时，都会有共同的心理认识，这就是大众心理认识。如：“月黑杀人夜，风高放火天”、“害人之心不可有”“礼下于人必有所求”等。运用“误会法”组织文章时，就可以利用大众心理认识，设置“歧途”，布局好文章的结构、情节，一步步引导读者在误会的“歧途”上越走越远。有时为了增加文章的波澜，可以设置多重“歧途”，环环相扣，直到文章最后真相大白。当读者“迷途知返”，感慨顿生。如作家张丽钧的小小说《错误的手套》就是一个值得借鉴的范例：错误的手套张丽钧寒假时我带着儿子然然回家，父母不胜欢悦。母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着，但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。“我不叫娜娜，我叫然然！”那小小的男孩一遍遍地抗议着，父亲微笑着告诉我说：“管全世界的小孩都叫娜娜，那可是你妈的强项哩！”那天，父亲上街去买菜，母亲突然想起了什么，追出门去嘱咐父亲说：“记着，给孩子买副手套回来！”父亲走后，母亲抱怨地说：“你爸老了，整天丢三落四的——看着吧，然然这手套他多半是记不得买的。”天很晚了父亲才回来。母亲接过父亲手中的菜篮子左拨拉右拨拉，到底也没找到她要找的东西。母亲生气地责问父亲道：“手套忘买了吧？”父亲一拍脑壳说：“瞧这记性！”母亲于是长一声短一声地叹起气来，我晓得，这是母亲“狂轰滥炸”的前奏。就在这时，父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套，他不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大，只管得意地冲我一笑说：“闺女，戴上！”“错了错了！”母亲叫起来，“是让你给然然买手套，谁让你给娜娜买手套的！”父亲愣了一下，继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话：“只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪个孩子！”故事围绕“买手套”这一事件，利用爸爸的一种“大众心理”——父母眼中的孩子，自然就是自己的儿子女儿——来展开情节。值得关注的是，作者在“买手套”前后安排了明暗两处“误会”：明里是母亲总是错误地将自己的小外孙的名字喊成自己女儿的名字；暗里的误会是母亲让父亲给孩子（小外孙）买手套，父亲却买回了一副孩子（女儿）的大手套，并拿出来让女儿戴。这一明一暗两种误会，使得故事妙趣横生，爱意盎然。从起伏的故事中我们深深感受到了父母浓浓的爱，领略了作者对伟大的爱感人至深的吟唱。更为作者匠心独运的故事结构，拍案叫绝。这就是设置“误会歧途”的魅力。2.注重伏笔照应，做到“环环相扣”制造误会，运用“误会法”这一技巧，一定要注意伏笔与照应。伏笔一般设置在文章的开头或事件发展过程中，一般可以通过事件发生的环境、人物的语言行动等来设置。而照应则往往在事件的结尾。主要是使前面的话有着落，行动有结果，事件有交代。这里我要特别强调文章前面预设了什么伏笔，文章的后面一定要安排与之照应的情节，而且这种安排，且要尽量得巧妙、合理、自然，否则就可能因破绽百出，故事低幼，给人留下笔法拙劣的印象。世界短篇小说大师莫泊桑的《项链》，值得我们学习。小说主人翁玛蒂尔德节衣缩食，花了整整十年的时间才还清赔偿项链的债务，却在一次偶然中发现自己当年所借的项链是假的。故事的结局出人意料，但是又在情理之中。因为小说此前已有多处的埋下伏笔：如借项链时，项链是和许多首饰杂放在一起；佛来思节夫人表现得相当大方；买项链时，珠宝店老板“查看了许多账簿”后说：“我只卖出这个盒子”；还项链时，佛来思节夫人“竟没有打开盒子”。如此等等，无不暗示项链的价格低廉，一挂普通项链看着高档饰品，只是被玛蒂尔德误会罢了。需要提醒的是，运用“误会法”出来要合理，要前有伏笔后有照应外，还有两点