2016-2017学年高二历史人教选修2学案：第1单元-第2课 近代西方的民主思想 Word版含解析.docVIP

第2课　近代西方的民主思想 1.知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容。2．理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。 1.重点：斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容。民主理论与资本主义兴起的关系。 2．难点：三位思想家主张的比较。民主思想与专制理论的根本区别。 教材整理1　斯宾诺莎的“天赋人权”思想 1．背景 (1)近代西方民主思想的出现 ①根源：资本主义工商业的发展，资产阶级力量壮大。 ②目的：保护资产阶级的利益。 ③核心：“天赋人权”“分权制衡”“主权在民”。 (2)荷兰发展与问题并存 ①独立：16世纪80年代，荷兰共和国成立。 ②发展：荷兰资本主义迅速发展，有“海上马车夫”之称。 ③问题：外有西班牙强权的威胁，内有顽固的封建残余势力和基督教神学统治着人们的头脑。 2．内容 (1)天赋人权说：生存权是人的最高的自然权利。 (2)社会契约论：通过契约建立国家，国家的目的是保障人的生命和社会的安全。 (3)民主制是最自然，也是与个人自由最相合的政体。 (4)政治的目的是自由，只有在民主政治中，所有的人才能够平等。 3．特点(1)抨击和批判封建专制理论，批判神学经典，主张哲学摆脱宗教的控制。 (2)包含着天赋人权思想和社会契约论色彩。 4．影响 (1)把自由看作政治目的，为资产阶级的政治原则提供了理论上的论证。 (2)对后来西方政治思想的发展产生了深远影响。 [课中思考]　阅读教材P9[学思之窗]，请思考：斯宾诺莎是怎样认识“神学”与“理智”之间的关系的？他说的“理智”指什么？ 【提示】　神学与理智是相互对立、相互并存的。“理智”是指科学、民主、自由权利及民主制度等。 教材整理2　洛克的权力分立思想 1．背景：英国资产阶级革命最终实现了资产阶级与封建势力之间的政治妥协。 2．目的：捍卫1688年的“光荣革命”成果及维护资产阶级和新贵族的利益。 3．内容 (1)社会契约论：人民通过互相协议，通过社会契约组成政治社会和政府。 (2)主张君主立宪制：在议会集体意志约束下的君主政体，是当今社会契约的最完美体现，因而应当实行君主立宪制度。 (3)分权学说 ①国家存在着三种权力，即立法权、行政权和对外权。 ②最高权力为立法权，属于议会，行政权属于国王，对外权为国王行使。 (4)人民主权说：国家主权属于人民，如果国王或政府违背了人民意志，违反了社会契约，人民就有权使用武力推翻其统治。 4．影响 (1)分权理论经过孟德斯鸠的改造，发展成为立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约的政治理论。 (2)对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响。 [课中思考]　阅读教材P10[学思之窗]，请思考：洛克的权力分立理论有什么历史影响？ 【提示】　洛克的三权分立理论对启蒙运动、美国独立战争和法国大革命以及西方政治制度产生了深远的影响。 教材整理3　卢梭的“主权在民”思想 1．背景 (1)18世纪初，法国的封建专制制度根深蒂固，存在着等级森严的社会制度，人民大众与封建势力之间的矛盾十分尖锐。 (2)法国启蒙运动兴起。 2．内容 (1)天赋人权：人生来就是平等的，这是自然赋予每个人的权利。 (2)社会契约：通过订立社会契约建立了国家与法。 (3)主权在民：认为人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民，属于人民。 (4)革命权利：人民以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的。 3．影响 (1)人们把《社会契约论》当作反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器，产生了强烈的社会反响。 (2)卢梭的民主思想不仅转变为《人权宣言》的基本精神，被凝炼为“自由、平等、博爱”的响亮口号，而且为北美独立战争提供了理论根据。 知识网络 史论要旨 1.斯宾诺莎的民主思想中，包含着天赋人权思想和社会契约论色彩。 2．洛克反对君主专制，提出分权学说，立法权高于行政权，在当时的历史条件下，分权理论在政治上具有显著的进步意义。 3．卢梭的民主思想是在反对君主专制制度和“君权神授”思想的斗争中发展起来的。 探究点　近代西方民主思想家的主张 史 料 解 读史料一　在民主政制中，没有人把他的天赋之权绝对转付于人，以致对事物再不能表示意见，他只把天赋之权交付给大多数，他是那个社会的一分子，这样，所有的人都是平等的，与他们在自然状态之中无异。在他看来，民主制可以使人人平等，人们可以享有宗教信仰、思想和言论的自由。——斯宾诺莎《神学政治论》 史料中对人的“天赋之权”的解说及史料出处是关键信息。史料二　如果同一批人同时拥有制定和执行法律的权力，就会给人们的弱点以极大的诱惑，使他们动辄要攫取权力，借以使他们自己免于服从他们所制定的法律，并且在制定和执行法律时，使法律适合于他们自己的私人利益，因而他们就与社会的其余成员有不同的利益，违反了社会和政府的目