《富饶的西沙群岛》教学设计之七.docVIP

《富饶的西沙群岛》教学设计之七 第一课时 （一） 教学目标： 　　1、学会本课生字新词，理解有关词语的意思 　　2、学习1、2两段，知道西沙群岛的地理位置，初步感受西沙群岛的美丽。 （二） 教学重难点： 　　　 重点：学习第2段，初步感受西沙群岛的美丽。 　 　　　　难点：学习第1段，知道西沙群岛的地理位置。 （三） 课前准备：录像、录音、收集西沙群岛的资料 （四） 教学过程： 一、录像导入，理解课题 　1、观看西沙群岛的风光录像，你知道这是什么地方吗？出示地图，让学生找到西沙群岛。 　2、今天这节课，我们就去西沙群岛看一看。出示课题，齐读。 　3、对课题有没有不理解的地方？ 　　　随机讲解，西沙群岛是由许多岛组成的，所以称为群岛。他是我国四大群岛之一。 　　　随机理解富饶：物产很多 二、整体感知课文 　1、 听课文录音，思考： 　　　听清生字的读音，注意多音字参的读音 　　　你觉得西沙群岛是个怎样的地方 　　　你最喜欢他什么地方？ 　2、 反馈　给多音字选择正确的读音　海参(shen can)　参加(shen can)　人参(shen can)　　参与(shen can)　 　　　　　　后两题让学生畅所欲言。 三、二读课文 　1、 自由读课文，思考：课文是围绕哪一句话写的？用——划下来 　　　　　　　　　　　　本文从那几方面写了西沙群岛的美丽富饶？ 　2、反馈：课文是围绕那里物产丰富，风景优美，是个可爱的地方来写的。本文从海水的颜色、海底的水产、海滩上的贝壳海龟、岛上的海鸟这四个方面写出了西沙群岛的美丽富饶。 四、学习课文第一段 　１、 齐读第一段。 　２、 提出不懂的问题　 　　　看地图　　理解岛屿与群岛的区别　　 　　　西沙群岛为什么被称为海防前哨？（他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。） 　３、说话练习：西沙群岛是（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 五、学习课文第二段 　１、 仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水 　２、 展示作品，理解交错 　３、 西沙群岛的海水真是（　　　　　　　　）。 　４、 为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色？ 　　　题空：　　深　　浅 　　　海底有高耸的山崖，海水就（　　　），从海面看颜色就（　　　　）；海底有低陷的峡谷，海水就（　　　），从海面看颜色就（　　　　）。 　５、 西沙群岛的海水这么美丽，这么神奇，让我们有感情朗读这一段。 六、学生字，完成作业 　１、认读生词，重点学习威武的字形　　　威的第三画是（　一　）。　　武没有撇。 　２、抄写生字并组词（好生可以做扩词） 　３、抄写词语 板书： 　　　　　　　　　　　　　海防前哨 　　　　　　　西沙群岛 　　　　　　　　　　　　　海水色彩各异 　　　　　　　　　　　　　　第二课时 （一） 教学目标： 　　１、读懂用并列段式写的三四两段，知道是分哪几个方面写的。 　　２、感受西沙群岛的美丽富饶 （二） 教学重难点： 　 　　　　重点：学习第四段，知道是分哪几个方面写的，各方面之间是怎样衔接的。 　　 　难点：理解句子　西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 （三） 课前准备：录像、幻灯 （四） 教学过程： 一、复习 　１、上节课我们学习了课文的１、２两段，对西沙群岛有了一定的认识。 　　　口头填空　　　西沙群岛（　　　　　　　　　　　　　　　）。 二、学习第四段 　１、自由读第四段，说说这段话是用什么段式写的，这样的段落我们一般是怎么学的。 　２、复习并列段式的学习方法； 　　　出示幻灯：　　　　这段讲了几个内容？　　　 　　　　　　　　　　　　每个内容是怎么写的？　　　　 　　　　　　　　　　　　这几个内容是怎么衔接的？ 　３、 根据学习方法自学第四段，完成作业５ 　４、 校对订正第５题　　这一段先写海滩上的贝壳，在写海滩上的海龟，中间用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。 　５、 贝壳、海龟有什么特点，从那些词看出来的？ 　　　贝壳美丽　颜色不一、形状多样、千奇百怪、