高中数学核心素养在知识点的提升：12.品味高考试题一例.docVIP

品味高考试题一例 一、试题再现 设为坐标原点，是以为焦点的抛物线 上任意一点，是线段上的点，且，则直线的斜率的最大值为 A. B. C. D.1 二、试题赏析 本题是2016年高考四川卷理科第8题，以抛物线的方程及其简单性质的应用为背景，源于教材，而又高于教材，立意新颖，体现了崇尚质量、重视能力的特点，考查的知识点较多，知识的融汇性比较强，属中档题，是不可多得的好题。 在解决问题过程中，我们需要灵活应用基本不等式与向量加减的运算，结合考题特点从不同角度出发可以得出多种解法，达到异曲同工之效。 三、思路分析 审题发现，本题的条件有：①抛物线方程为；②点为抛物线的焦点；③点是抛物线 上的动点；④点是线段上的点，且；隐含信息为三点共线． 本题的条件①说明本题的类型是抛物线问题，条件②说明的坐标为，条件③④说明点是随着点的运动而变化。 待求的是直线的斜率的最大值，势必需要求得直线的斜率的表达式，运用函数法或基本不等式法来求解。 四、多维剖析， 思路1：分析可知，需要求得直线的斜率的表达式，关键是探求点的坐标，亦即向量的坐标，为此，设出动点的坐标，借助于动点、定点的坐标，利用条件④中的蕴含的向量关系，表示出的坐标求解问题。 解析1：如图，由题可知，设的坐标为，则， 显然当时，；当时，；要求的最大值，不妨设。 ， 所以， 因为，所以 因为，所以，当且仅当时等号成立， 故直线的斜率的最大值为，故选C. 思路2：上述解法中，如果注意到抛物线的特性，巧设动点的坐标，自然可以减少引入的元，达到简化运算，消参的作用。 解析2：当时，如图，由题可知，设的坐标为， 显然当时，；当时，；要求的最大值，不妨设。 ， 所以， 因为，所以，当且仅当时等号成立， 故直线的斜率的最大值为，故选C. 思路3：本题条件④中的借用向量来表示，亦即，且抛物线对应的参数方程为，那么，动点的坐标可设为，不是也可以达到简化运算，消参的作用吗？ 解析3：如图，设（不妨设），则， 因为，所以，即， 所以， 因为，所以，当且仅当时等号成立， 故直线的斜率的最大值为，故选C. 思路4：本题条件④中的，亦即点是线段上靠近的三等分点，是否可以构造三角形的重心，借助于重心定理来解决问题呢？ 解析4：由题意可知，设的坐标为，的坐标为，作关于的对称点，则为的重心，根据重心坐标公式可得， 所以，（下同解析1） 思路5：本题中的点是依附于点的动点，而点的轨迹就是已知的抛物线，运用相关点法不是可求解点的轨迹吗？点不就是直线与点的轨迹曲线的公共点吗？ 解析5：由题意可知，设的坐标为，的坐标为， 因为是线段上的点，且，所以， 亦即，所以， 消参，可得点的轨迹方程， 设直线的斜率为，则直线的方程为， 联立，消元得， 所以，解得， 故直线的斜率的最大值为，故选C.