惊弓之鸟_716062.pptVIP

板书：惊弓之鸟 学习目标： 1、我能分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 2、我能理解‘惊弓之鸟“的含义及寓意。 自学后检测 自学指导二： 自由读第9自然段思考： 1、更羸说了几句话？他的结论是什么？ 2、你能用因为、所以句式把更羸说的话换个说法吗？ 3、9自然段中哪些是更羸看到的？ 哪些是更羸听到的？ 哪些是更羸分析的？用不同的线画出来。 4、4分钟后小组讨论“惊弓之鸟”什么意思？你明白了什么道理？ （6分钟后检测） 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 返回 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 返回 * * 教学目标： 1、认识“惨、弦”等7个生字，会写10个生字，理解“惊弓之鸟”这个成语的意思。 2、分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。 3、运用已有的学习方法学习寓言。（难点） 4、熟读课文，领会寓意。（重难点） 学习目标： 1、我能认识“惨、弦”等7个