人教版高中数学(理科)选修数学归纳法及其应用举例课件.pptVIP

* ①观察：6＝3+3，8＝5+3，10＝3+7，12＝5+7，14＝3+ 11，16＝5+11，···78＝67+11，···我们能得出什么结论？ 任何一个大于等于6的偶数，都可以表示成两个奇质数之和． ②一个袋子里共有18个球，要判断这一袋球是红球,还是白球,请问怎么办？ 由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法，通常叫做归纳法． 完全归纳法： 为了研究一组（或一个）对象所具有的属性，考查它的所有元素并归纳得出结论。 不完全归法： 为了研究一组（或一个）对象所具有的属性，考查它的特有几个或部分元素并归纳得出结论。 哥德巴赫猜想 不完全归纳法 完全归纳法 ? 对任何n?N*, 2nn2+2 1.在等差数列{an}中，已知首项为a1，公差为d，那么 a1=a1+0?d, a2=a1+1?d, a3=a1+2?d, a4=a1+3?d, …, an=? 归纳 an=a1+(n?1)?d， 2．比较2n与n2+2 (n?N*)的大小 验证可知：n=1、2、3、4都有2nn2+2 如n=5时2nn2+2 完全归纳法： 优点：考查全面，结论正确。 缺点 ：工作量大，有些对象无法全面考查。 不完全归法： 优点：考查对象少，得出结论快。 缺点 ：观察片面化，结论不一定正确。 若盒子里的乒乓球有无数个，如何证明它们全是白球呢？ ①证明第一次拿出的乒乓球是白球的； ②构造一个命题并证明，此命题的题设是：“若某一次拿出的是白球”，结论是：“下次拿出的球也是白球”。以上两步都被证明，则盒子中的乒乓球全是白球。 1. n=1时拿出的是白球 2.假设当n=k(k?N*)时拿出的是白球，则当n=k+1时拿出的也是白球. 由1、2可知盒子里的的乒乓球全是白球 数学归纳法 1.先证明当n 取第一个值n0(如n0=1)时命题成立 2.假设当n=k(k?N*,k?n0)时命题成立，再证明当n=k+1时命题也成立， 由1、2可知命题对大于等于n0的所有自然数都成立 例1用数学归纳法证明1+3+5+…+(2n?1)=n2 证明：1.当n=1时 左＝1，右＝12＝1 ∴n=1时，命题成立 2.假设n=k时，命题成立，即1+3+5+…+(2k?1)=k2 那么，当n=k+1时 左＝1+3+5+…+(2k?1)＋(2k+1) =k2+2k+1 =(k+1)2=右 即n=k+1时命题成立 由1、2知原命题对n?N*都成立 递推基础 递推依据 例2.用数学归纳法证明 证明：1、当n=1时,左=12=1，右= ∴n=1时，等式成立 2、假设n=k时，等式成立，即 那么，当n=k+1时 左=12+22+…+k2+(k+1)2= =右 ∴n=k+1时，原不等式成立 由1、2知当n?N*时，原不等式都成立 例3.用数学归纳法证明：1?4+2?7+3?10+…+n(3n+1)=n(n+1)2 　 1)第一步应做什么？此时n0= ，左　　　　 ， 2)假设n=k时命题成立，即____________________________ 1×4＝4 1 当n=2时，左＝　　　　　　，右＝　　　　　。 2(2＋1)2 当n=k时，等式左边共有　　项， 第(k?1)项是　　　　　 　　。　　　 k 1?4+2?7 (k?1) ?[3(k?1)+1] 1?4+2?7+3?10+…+k(3k+1)=k(k+1)2 1?4＝4 1 证明：①当n=1时，左边＝ 右边＝ ∴n=1时等式成立。 ②假设n=k时，命题成立，即 那么，当n=k+1时，有 即n=k+1时，命题成立。 根据①②问可知，对n∈N＊，等式成立。 数学归纳法是一种完全归纳的证明方法，它适用于与自然数有关的问题。 2、在证明递推步骤时，必须使用归纳假设，必须进行恒等变换 用数学归纳法证明恒等式的步骤及注意事项： 明确首取值n0并验证真假。（必不可少） “假设n=k时命题正确”并写出命题形式。 分析“n=k+1时”命题是什么，并找出与“n=k”时命题形式的差别。弄清左端应增加的项。 明确等式左端变形目标，掌握恒等式变形常用的方法：乘法公式、因式分解、添拆项、配方等 3、两个步骤、一个结论缺一不可，否则结论不能成立； 递推基础不可少，归纳假设要用到，结论写明莫忘掉 总述 总述 总述 教学目标 * * * 总述 总述 总述 教学目标 教学目标