散步_535328.pptVIP

一、激情导入 二、读文生情 整体感知 2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？ 三、研读入境 合作讨论 1、 “在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是什么？” 四、泳读入理 品味探究 　1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？ 英国哲学家培根说: “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。” 五、赏读入心 拓展运用 “前面也是妈妈和儿子， 心灵的倾诉 爸爸妈妈________________， 我是————————————。 最后一句的修辞手法及深刻含义 责任感 使命感 六、课后作业 真行实感 1、真行：为你的长辈做一件你力所能及的事。 * 散 步 和美 1、文中写了一件什么事？ 我们一家四人在春天的田野里散步 和美的亲情链 尊老爱幼 提示： 组内口头交流（每人只欣赏一个人） 要求： 班上书面交流（组内归结一个观点） 2、 “在走大路、还是走小路的问题上， 到底谁说了算？” 2、从你喜欢的景物描写中，感悟 到了什么样的意境和哲理呢？ 第4段： 第7段：