北师大版八年级数学第四章第五节矩形课件.pptVIP

这节课你学习了什么? 有一个角是直角的平行四边形是矩形。 有三个角是直角的四边形是矩形。 两条对角线相等的平行四边形是矩形。 矩形的四个角都是直角。 矩形的对角线相等。 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。 如果一个三角形一边上的中线等于该边的一半，那么这个三角形是直角三角形。 * * * * * * * * * * * * 学习目标： 1、知识技能：经历探索矩形有关性质和判别条件的过程，掌握其性质和判别条件，并能运用其解决简单的问题。 2、情感态度价值观：通过经历探索过程，体会矩形等特殊的平行四边形之间的关系，学会用变化的观点看问题，提高归纳推理能力。 问题导学一： 研读课本112页回答下列问题 1、完成课本上的问题 2、矩形具有什么样的性质？ 在一个平行四边形活动框架上，用两根橡皮筋 分别套在相对的两个顶点上，拉动一对不相邻 的顶点，改变平行四边形的形状。 活动一 （1）随着∠a的变化,两条对角线的长度 怎样变化的？ （2)当∠a是锐角时，两条对角线的长度有什么关系？当∠a是钝角时呢？ （3)当∠a是直角时，平行四边形变成 矩形，此时两条对角线的长度有什么 关系？ 随着∠a的变化，一条对角线在变长，一条在变短。 当∠a是锐角时，过∠a的顶点的那条对角线 比另一条长；当∠a是钝角时，过∠a的顶点 的那条对角线比另一条短 两条对角线相等 １．矩形是平行四边形吗？ ２．怎样的平行