如皋市磨头中学2008届高三政治生活与哲学综合测试卷.docVIP

高三政治《生活与哲学》综合试题 （总分120分，时间100分钟） 制卷：磨头中学 高三政治组 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每小题分，共分）“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C．哲学是科学的世界观和方法论 D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 北京奥运会奖牌创造性性地将象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合在—起，实现了中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合。这一设计与创新说明：意识活动具有主动创造性和自觉选择性? 创新必须坚持辩证的思维方法? 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物? 认识是主体对客体的直接现实性改造 A．??? B．??? C．??? D．15、全面建设小康社会是中国特色社会主义发展进程中的一个重大战略目标，到今年，江苏已经有九个县级市宣布达到全面小康目标，但这九个县级市全部都在苏南。材料表明 A．江苏发展中存在的矛盾是最近才出现的 B．江苏要实现全面小康必须要坚持整体与部分的协调统一 C．矛盾具有特殊性，具体问题只能具体分析 D．矛盾双方总是相互依赖并相互转化的 一只驴子有一次驮着一袋盐过河，河水浸在盐袋上，盐化了，驴子一下觉得很轻。后来，它为主人棉花过河时，它就故意让棉袋往水里泡，结果棉花袋越来越重，压得驴子站不起来。这只驴子在 A．把个性当成了共性 B．不懂得事物是联系的，孤立地认识问题 C．把个性与共性对立起来 D．用片面的观点看待事物，脱离客观实际 20、右图漫画《助农》启示我们 A．助农要做到一切从实际出发 B．助农要采取一分为二的方法 C．助农要用社会历史观看问题 D．助农要坚持整体与部分统一 21、著名诗人雷抒雁曾有一段描写枯树和柔藤的诗句，读来令人感动：“枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。”这段描写说明 A．事物是普遍联系着的 B．事物之间都是对立的 C．事物间都有本质联系 D．事物内部存在着和谐8、中国古代神话《山海经》里提到了一种神奇的泥土，只需有一点点落在人间，即如酵母发面、核子裂变般生长不息，这就是“息壤。青岛有个“微尘，数次为社会公共事业捐款，每次都不留真名。他(她)总是以平常心对待社会的赞誉，一贯以低姿态回避媒体的追寻，却一次次向需要帮助的人们献上爱心、伸出援手。人们都说他(她)就像爱的“息壤。这一事例给我们青年学生的人生启示是 ①实现人生价值并不排斥追求个人利益 ②要在个人与社会的统一中实现人生价值 ③要在为社 ④要紧紧依靠人民群众 A．①②③ ．②③ C．①②④D．②③④ 30、一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲完后老师问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位同学回答：“是可怕的刺。”第二位同学回答：“是美丽的花！”而第三位同学的回答是：“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后，前两位学生无所作为，而第三位学生以其实出的成就闻名远近。这个故事给我们的启示是 A．要敢于超越自我 B．要努力培养创造性思维 C．要坚持分析和综合相结合的思维方法 D．要勇于冲破一切传统观念 31、“忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的法律和道德义务。“忠孝”在不同时代有不同的含义表明 A．经济利益影响人们的价值判断和价值选择 B．价值判断和价值选择的标准因人而异 C．价值判断和价值选择具有社会历史性 D．人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准 32、唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。其根本分歧在于 A．是否承认世界统一性在于它的物质性 B．是否承认物质是第一性的 C．是否承认事物是运动变化发展的 D．是否承认矛盾，是否承认内部矛盾是事物发展的源泉 人们在认识和改造世界的实践活动中，创造了许多解决矛盾的方法。回答22—23题。 33、由于片面追求森林资源的经济价值，却忽视了它的生态价值，部分地区的森林遭到了过度砍伐，这不仅直接破坏了生态平衡，而且最终会影响经济的持续发展。这一事实从哲学角度告诉我们 ①社会意识对社会存在具有能动的反作用 ②价值观对人们认识和改造世界具有导向作用 ③价值观的变化决定了社会存在的变化 ④错误的价值观不是