安徽省蚌埠五中2007-2008学年度高一物理12月份月考试卷.docVIP

安徽省. 关于重力，下列说法正确的是（ ） A.重力就是地球对物体的吸引力，重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的 B.重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出 C.质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小 D.物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力 2. 关于重心的说法，正确的是（ ） A.重心就是物体内重力最大的部分 B.因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外 C.物体升高或降低，重心相对于物体的位置保持不变 D.如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心 3. 一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（ ） 　　 　　 　　 D.物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变 4. 如图所示，一个球形物体静止于光滑水平面，并与竖直光滑墙 壁接触，A、B两点是球跟墙和地面的接出点，则下列说法正确的是（ ） 　　B点的支持力、A点的弹力作用 　　B点的支持力作用 　　B点的支持力、地面的弹力作用 D.物体受重力、B点的支持力、物体对地面的压力作用 5. 物体与支持面间有滑动摩擦力时，下列说法中正确的是（ ） A.物体与支持面间的压力越大，滑动摩擦力就越大； B.物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，速度越大，滑动摩擦力就越大； C.物体与支持面间的压力不变，动摩擦因数一定，接触面越大，滑动摩擦力就越大； D.物体与支持面的压力一定，材料越粗糙，滑动摩擦力就越大． 6. 物体受到两个方向相反的力的作用, F1=8N, F2=10N, 当F2由10N逐渐减小到零的过程中, 这两个力的合力的大小变化是（ ） A.逐渐变小 B.逐渐增大 C.先变大后变小 D.先变小后变大 7. 如图所示,放在水平面上的物体受到一个斜向上的拉力作用,但物体仍保持静止状态,现将F分解为水平方向的力F1和竖直向上的力F2,下列说法正确的是 A.F1是物体对水平面的摩擦力 F2是水平面对物体的支持力 F1与水平面给物体的静摩擦力大小相等、方向相反 F2与物体的重力大小相等、方向相反8.如图所示，一木块放在水平地面上，受推力F1=10N，F2=2N作用，木块处于静止状态。若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为 A.10N，方向水平向左 B.6N，方向水平向右 C.2N，方向水平向左 D.零 9. 如图所示，把球夹在竖直墙和木板BC之间，不计摩擦.球对墙的压力为FN1，球对板的压力为FN2.在将板逐渐放至水平的过程中，说法正确的是（ ） A.FN1、FN2都增大 B.FN1、FN2都减小 C.FN1增大，FN2减小 D.FN1减小，FN2增大 10. 如图所示，某人沿竖直竹杆匀速上爬时，所受的摩擦力为Ff1；沿竖直杆匀速下滑时，所受的摩擦力为Ff2，则Ff1和Ff2的关系是（ ） A.大小相等，方向相反 B.大小相等，方向相同 C.大小不等，方向相反 D.大小不等，方向相同 二、实验与探究（每小题4分，共8分. 把答案填在相应的横线上或按题目要求作答） 11. 如图所示，是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，下列说法中正确的是（ ） A.弹簧的劲度系数是2 N／m B.弹簧的劲度系数是2X103N／m C.当弹簧受F2＝800 N的拉力作用时，弹簧伸长为x2＝40 cm D.当弹簧伸长为x1＝20cm时，弹簧产生的拉力是F1＝200 N 12. 在做“探究求合力的方法”的实验中，只用一个弹簧秤来代替钩码也可以完成这个实验，下面用单个弹簧秤完成实验的说法中，正确的是（ ） A.把两条细线中的一条与弹簧秤连接，然后同时拉动这两条细线，使橡皮条一端伸长到O点位置，读出秤的示数Fl和F2的值 B.把两条细线中的一条与弹簧秤连接，然后同时拉动这两条细线，使橡皮条的一端伸长到O点，读出弹簧秤的示数F1；放回橡皮条，再将弹簧秤连接到另一根细线上，再同时拉这两条细线，使橡皮条再伸长到O点，读出秤的示数F2 C.用弹簧秤连接一条细线拉橡皮条，使它的一端伸长到O点，读出Fl；再换另一条细线与弹簧秤连接拉橡皮条，使它的一端仍然伸长到O点，读出F2 D.把两根细线中的一条细线与弹簧秤连接，然后同时拉这两条细线，使橡皮条的一端伸长到O点，记下两细线的方向及秤的示数Fl；放回橡皮条后，将弹簧秤连接到另一根细线上，再同时拉这两条细线，使橡皮条一端伸长到O点，并使两条细线位于记录下来的方向上，读出弹簧秤的读数为F2． 三、填空与识图：（每小题3分，共20分. 把答案填在相应的横线上或按题