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小学英语教学案例 Module 5 Unit 1 How many? (外研版 三起教材 第一册) 四川省内江市第五小学 卿恩群 一、主题 数字one, two, three, four, five, six, seven, eight，how many通过本单元的学习，学生能听懂，能读，能辨认这些数字；能理解“How many”的意思；能对数量进行提问，并能回答1到8之间的数量；学生能唱英语歌曲“Ten little fingers.” ；学生在学习中形成强烈的集体荣誉感。采用游戏教学法、情景教学法、TPR教学法。 二、引言 1.学生情况：部分孩子对数字1，2， 3，的读音比较熟悉，但从4开始说起来有难度，特别是单独说到某个数字比较困难,数字的音、形、义分裂。孩子通过大量的游戏活动既能增长知识又能享受学习英语的乐趣。 2.教学工具 单词卡片、图片、实物（彩色笔、球、书、笔、玩具、糖果等）、点读笔、转盘、电子白板 三、案例实录 1.Lead in (导入) (1)唱英文歌“ Hello, hello” “Point to the door.’（调动情绪，营造氛围） (2)用彩色笔询问“What color？” “How many?” Let’s count.（引导学生数彩笔的数量，引出数字） 2.Presentation（呈现） 用大屏幕展示图片