课堂激励技巧要素.pptVIP

* 教师课堂激励语言表达技巧 情 感 激 励 法 一个欣赏的眼神，一个满意的点头，一个会意的微笑，一个亲切的手势， .语 言 激 励 法 真实，准确，精彩。 物 质 激 励 法 对表现优秀的学生适当的奖励一朵小红花，一颗糖、或一张小贴画； 量 化 激 励 法 课堂上开展组际间的学习和守纪竞赛 课 堂 评 价 用 语 的 原 则 课堂教学的细节中，既有针对学习内容的评价，也有针对学习习惯、学习方 法、情感态度和合作学习等方面的评价。 一、发挥评价用语的亲切性，让学生如沐春风。 二、发挥评价用语的激励性，让学生获得自信，走向成功。 三、发挥评价用语的导向性，让学生在交流中学会学习， 养成良好的学习习惯 四、发挥评价用语的幽默性，让学生在轻松愉快中接受 教育、获得知识。 五、发挥评价语的哲理性，让学生从评价中获得做人 求学的深刻道理。 六、发挥评价用语的多变性，让学生耳目常新、喜闻乐见。 课堂激励语言示例（一）： 1、在这个问题上，你可以当老师了！? 2、你分析问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言。? 3、这么难