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* 人教版语文九年级下册 第二单元教材分析 郑州市第八十八中学 王丽 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人教版九年级下册第二单元 基本要求 教材的编写意图 结构体例 内容分析 教材的处理 高效课堂的标准 研说内容 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 欣赏文学作品 了解小说这种文学样式 对作品的思想感情倾向 作品中感人的情景和形象 品味富有表现力的语言 新课标的基本要求 能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示 能联系文化背景做出自己的评价 能说出自己的体验 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 把握情节的前提下,欣赏人物形象,把握人物性格特点,了解刻画人物性格的多种艺术手法 文学作品是社会生活的反应 通过人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰荣辱看社会的世态人情与精神风貌 让学生从中获得教益启示、艺术享受 教材的编写意图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《孔乙己》 《蒲柳人家》 《变色龙》 《热爱生命》 教材的结构体例 第二单元的编写体例 写作 口语交际 综合性学习 走进小说天地 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元教学重点 1、培养学生的阅读和欣赏能力,进一步理解的小说的多样化的艺术风格。 2、掌握塑造人物形象的方法,进而把握主题。 3、揣摩语言积累经验,提高语言的实际运用能力。 4、结合生活经验,在阅读中形成自己的感受与体验,做出阅读评价。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 孔乙己 人物形象 社会环境 主题 死要面子 好喝懒做 揭示封建科举 制度的罪恶 批判麻木冷漠 的国民性 麻木不仁 热衷功名 Evaluat

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