2014年高考数学（文）二轮专题复习课件：专题1 第6课时 高考中的函数与导数解答题.pptVIP

第6课时　高考中的函数与导数解答题 函数与导数是高中数学的核心内容，函数思想贯穿中学数学全过程．导数作为工具，提供了研究函数性质的一般性方法．作为“平台”，可以把函数、方程、不等式、圆锥曲线等有机地联系在一起，在能力立意的命题思想指导下，与导数相关的问题已成为高考数学命题的必考点之一．在高考试卷中，函数与导数的解答题，往往处于压轴的位置． 利用导数证明与分式、指数式、对数式、函数等相关的不等式的步骤 第一步：根据待证不等式的结构特征，定义域以及不等式的性质，将待证不等式化为简单的不等式； 第二步：构造函数； 第三步：利用导数研究该函数的单调性或最值； 第四步：根据单调性或极值得到待证不等式． (2012·课标全国卷)设函数f(x)＝ex－ax－2. (1)求f(x)的单调区间； (2)若a＝1，k为整数，且当x＞0时，(x－k)f′(x)＋x＋1＞0，求k的最大值． 解析：　(1)f(x)的定义域为(－∞，＋∞)， f′(x)＝ex－a. 若a≤0，则f′(x)＞0，所以f(x)在(－∞，＋∞)单调递增． 若a＞0，则当x∈(－∞，ln a)时，f′(x)＜0； 当x∈(ln a，＋∞)时，f′(x)0， 所以，f(x)在(－∞，ln a)单调递减，在(ln a，＋∞)单调递增． 利用导数解决不等式恒成立问题的“两种”常用方法 (1)分离参数法： 第一步：将原不等式分离