还语文课堂一片活力的天空.docVIP

对话，还语文课堂一片活力的天空 单位：江阴市云亭实验小学 姓名：沈炳 迈着匆匆的脚步，《语文课程标准》向我们走来，似和煦的春风，吹绿了大江南北，人文精神的阳光，烛照着广袤的语文田园。而新课标所积极倡导的对话教学的新理念更是还予了语文课堂一片真正活力的天空。 改变传统“小朝廷”式的接受教育，走出了传统语文“独白式”的教学，以“对话”来界定语文教学.对话的语文，就是在课堂这个特定的情境中，教师与学生、学生与学生、师生与文本之间的平行交谈、平等沟通、真诚互动、民主协商。 一.老师与学生平等对话 传统的语文教学几乎是教师一个人独白，包办替代了学生的思考权和话语权，学生没有主动性和自主性，完全被物化和客体化了。 陶行知先生讲,如果你按着鸡脖子喂米给鸡吃,它乱叫乱挣也不会吃。如果你松开鸡,它就会自己去主动吃米。喂鸡尚且如此,课堂教学更应该把学生从被灌输、被征服的客体地位中解脱出来,还学生以主体地位,让学生与教师彼此敞开自己的精神世界,在对话的氛围中，不受框框的束缚，充分表达各自的意见. 那如何解放学生呢?相对于学生而言，教师闻道在先，阅历比较丰富，而且在教学活动开展之前，已经编写了教案，对课堂教学过程有了整体的设计，所以教师必须积极营造平等对话的空间。 什么样的空间是平等的？我想，应当是一种师生彼此愉悦、宽容的课堂气氛。在平等的课堂气氛中，学生无需担心集体压力与他人