《假如》第一课时PPT.pptVIP

　　　　 23 思考： 课文中出现了几次“假如我有一枝马良的神笔”？ 良 liáng 缩 suō 遥 yáo xún 寻 shí 食 qì 泣 jiàn kāng 健 康 操 cāo 良 缩 遥 寻 食 泣 健 康 操 1 假如我有一枝马良的神笔， 我要给窗前的小树，画一个红红的太阳。 2. 让小树在冬天也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。 3. 鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。 4. 假如我有一枝马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿，还他一个健康的身体。 同学们，如果我把这些生字宝宝放在句子中你还能认识它吗？ 良 缩 遥 寻 哭 康 场 食 健 泣 远 操 着 马 遥远 缩着 马良 哭泣 食物 寻找 健康 身体 操场 自由读文，想一想： 这首诗共有几小节？ 诗中写了小作者几个愿望？ 我要给 画 ，让它们 ； 我要给 画 ，让它们 ； 我要给 画 ，让他 。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还(huán)他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 1、给多音字组词。 还 假 2、在文中寻找“的”和“地”字短语，读一读。 窗前的小树 红红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒 遥远的地方 健康的身体 快活地成长 轻轻地叹息 苦苦地等待 飞快地奔跑 伤心地哭泣 快乐地游戏 假如我有一枝 马良的神笔， 我会给 ，画 。 让 。 我当小诗人