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七年级新教材的解读 宜山一中/李解 2012/9/27 2012初中信息技术 修订的思路 地位和作用 内容的变化 教学的建议 七年级新教材的解读 一、修订的思路 　　这次教材的修订是从技术发展、学段衔接、学科特性三个方面的需求而进行开展的。去除或减弱一部分在小学阶段学生已掌握得较好的内容，加强或新增部分适合初中生认知水平的教学内容 。 技术发展 学科特性 由于技术的发展，不断出现新的设备、新的软件、软件的新版本等等，为适应新的环境变化，新教材的出现是必然的。 体现在课名的变化 非零起点兼顾基础的落实。没有了鼠标、键盘、打字、开关机等等小学已有的知识，但仍延续众多的应用，比如资源管理器、汉字录入等…… 技术发展 学科特性 二、地位与作用 与小学教材的连接 要点： 基于小学的电子作文基础上的WORD技能的提升 是初中教学的起始 是高中学习的基础 要点： 获取信息，文字处理，数据处理 多媒体基础（图像,音视频等），图像处理初步，演示文稿制作 要点： 电子表格数据处理、音视频简单处理、图像基本处理、简单动画制作 新教材七上共有三单元 19个课时 三、内容的变化 摘要： 　　　　　原八年级下册第一单元内容进行修改补充,并增加了一些软件的运用。如:WIN自带的照片查看器、录音机、GOLDWAVE、编辑视频的绘声会影、Xara 3D等. 摘要： 　　　　该单元为新加增的内容，运用PHOTOSHOP对图片进行处理的技术。 非常简单！ 　摘要： 　　　　　原八年级下册第三单元进行修改补充。　　　 　　　通过PowerPoint2010制作一个多媒体作品。 四、教学的建议 要考虑教学方法，要以学生为主体，采用“任务驱动”式教学，在做中学、合理使用“小组合作”、“探究学习”等教学手段。 要体现学科特色，集知识性、实用性、技能和趣味性融为一体。 －－以用为主，体现工具特色。 －－处理好理论知识和实践操作的关系。 －－建立评价机制、保证教学效果。 要根据自己机房的实际情况选择好软件的版本。 要处理好教材上范例与学生作业的关系。 敬请批评指正！