公开课圆的认识_771544.pptVIP

（5）两端都在圆上的线段叫做直径。( ) 对的打“√” 错的打“×” × （6）半径2厘米的圆比直径3厘米的 圆大。 ( ) （7）在同一圆内，两条半径就组成 一条直径。 ( ) （8）在同一个圆内只可以画100条 直径。 ( ) √ × × （9）圆的直径都相等。（ ） × 分析: 在同圆或等圆中 半径1.5厘米 分析: 通过圆心 练习： 选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上 （3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线 A C B 2、在一个长 6 分米、宽 4 分米的长方形里，画一个最大的圆，这个圆的半径是（ ）分米。 1、在一个边长 8 厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的直径是( )厘米，半径是（ ）厘米。 三、简单应用 8厘米 8 4 2 为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？ 这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。 白云居课件 * * * * * * * * 从奇妙的自然界到文明的人类社会，从精巧的手工艺到气势宏伟的建筑…..到处都可以看到大大小小的圆 人教新课标六年级数学上册 和静县第四小学 郭凤荣 学习目标： 1.认识圆，能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤 2.掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。 3.会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。 你能借助你手头的物体或工具，想办法画一个圆吗？ 看谁画的又快又好 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 这些平面图形是由线段围成的。 圆是由 围成的平面图形。 比一比 曲线 圆外 圆上 圆内 认识圆 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画圆（例如：圆规两脚间的距离为2cm）。 一、定长 二、定点 三、旋转 2厘米 用 圆 规 画 圆 合作探究要求： 动手折一折、量一量、比一比、画一画，你发现了什么？并和同桌内交流。 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 圆心——用字母O表示 · O 半径 r · 圆心 连接 和 任意一点的 叫做半径。 线段 圆上 圆心 半径 —— 用字母 r 表示 判断：哪条是圆的半径？ 1号 3号 4号 2号 不是半径。 因为它的 另一端不在 圆上。 是半径。因为 它是连接圆心 到圆上一点 的线段。 O · 直径 d 通过 并且两端都在 的 叫做直径。 圆心 圆上 线段 直径——用字母d表示 在自己画的圆里标出圆心，画一条半径和一条直径，并分别用字母表示。 判断：哪条是圆的直径？ 1号 3号 4号 2号 不是直径。 因为它的 另一端不在 圆上 不是直径。 因为没有 经过圆心。 不是直径。 因为它两端 都不在 圆上。 是直径。因为 它经过圆心 并且两端 都在圆上。 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 一起动手： 1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？ 2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？ 3.请分四人小组讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？ o ? 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数　　 相等 半径的特征： o ? 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　） 无数 相等 直径的特征： · · O · O 的半径相等，直径相等。 等圆 在同一个圆里，半径的长度和直径的长度之间