广西梧州市蒙山县第一中学高中物理 11.1电荷 电荷间的相互作用导学案 选修3-3.docVIP

高中物理人教选修3-3：11.1电荷 电荷间的相互作用 【学习目标】 1.通过具体的例子写出摩擦起电的实质，说出什么是电荷守恒定律 2.指出什么是元电荷，什么是点电荷 3.阐述库仑定律的内容，并会应用 【重点难点】 库仑定律的应用 【使用说明】 通读教材P57-58，进行知识梳理，再认真独立完成课前预习部分内容，并将自己的疑问记下来。 【课前预习案】 基础知识： 1.两个物体互相摩擦，失去电子的带_____电，获得电子的带______电，可见摩擦起电的实质是：电子从一个物体_______到另一物体. 2.电荷守恒定律：________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3.元电荷：一个电子所带的电荷叫元电荷，用e表示,e=___________c;任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍. 4.点电荷：简而言之，带电的质点就是点电荷。正像质点是理想的模型一样，点电荷也是理想化模型。真正的点电荷是不存在的，但是，如果_______________________________，以致带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，这样的带电体就可以看成点电荷。均匀带电球体或均匀带电球壳也可看成一个处于该球球心，带电量与该球相同的点电荷. 5.库仑定律：真空中两个静止点电荷间的相互作用力，跟它们所带________的乘积成正比，跟它们之间________的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种力叫________，又叫_______.同种电荷互相______,异种电荷互相_______. 6、库仑定律适用条件：真空中静止点电荷间的相互作用（均匀带电球体间、均匀带电球壳间也可） 7.库仑定律的表达式为：___________________ (k为静电力常量，k=9.0×109N.m2/kg2). 【课堂探究案】 探究一：实验： 如图，把一个带正电的小球放在A处，另把一个带正电的小球系在丝线上，先后挂在P1、P2、P3等位置，带电小球受到A的作用力大小可以通过丝线对竖直方向的偏角大小显示出来。观察实验发现带电小球依次在P1、P2、P3位置时丝线偏离竖直方向的角度逐渐减小。请分析两带电小球间的库仑力与两小球间距离的关系？ 探究二：两个点电荷q1=+3C、q2= -4C相距r=2m，且静止于真空中，求它们间的相互作用力的大小和方向？ 【拓展提升案】 1.真空中有两个点电荷，它们之间的静电力的大小为F.如果它们的电荷量不变，将它们的距离增大为原来的2倍，则它们之间的静电力大小将为（ ） A、 B、 C、 D、 2. 真空中有A、B两个点电荷，相距10厘米，B的带电量是A的5倍。如果A电荷受到的静电力是10－4N，那么B电荷受到的静电力应是下列答案中的哪一个？（ ） A．5×10-4N B．0.2×10-4N C．10－4N D．0.1×10-4N 使用年级：高二 学科：物理 编号：文06 编写者：李祖华 审核人：李祖华 《§11.2电场强度 电场线》导学案 【学习目标】 1.说出电场的概念、电场强度的概念，并结合具体例子计算电场强度； 2.在实际情境中判定电场线表示电场强度的方法； 3.不借助笔记写出匀强电场的特点. 【重点难点】 电场强度的计算及用电场线表示电场强度的方法 【使用说明与方法指导】 通读教材P59-61，进行知识梳理，再认真独立完成导学案，并将自己的疑问记下来。 【课前预习案】 基础知识： 1.电荷周围存在着一种叫做_____的物质，电荷通过电场与其他电荷发生相互作用. 2.电场的基本性质：电场对放入其中的电荷（静止、运动）有力的作用，这种力叫______. 3.电场强度：放入电场中某点的电荷所受_______跟它的________的比值叫该点的电场强度. 4.电场强度的定义式为：E=_________,其中 E是电场强度，单位是_____；F是电场力,单位是______；Q是检验电荷,单位是______；该公式适用于一切电场.由此定义式可得电场力__________. 5.电场强度的物理意义：电场强度（简称场强）是描述电场 的物理量。 6.电场强度是_____量，电场中某一点的场强方向就是放在该点的____电荷所受电场力的方向（与____电荷所受电场力的方向相反） 7.电场线：电场线是人们为了