小数总复习精讲.ppt

* 复习目标： 1、通过复习，进一步认识小数的意义，熟悉 小数的数位顺序表及小数部分各数位名称 及相互关系，能正确、熟练地读写小数。 2、进一步认识小数的性质，能根据小数 的性质按要求改写小数，能比较小数 的大小， 3、进一步认识小数点移动引起小数大小的 变化的规律；掌握求一个小数的近似数 的方法。 忆 一 忆 本学期学习的内容： 小数 四则运算 运算定律 空间与图形 统计 （一）复习小数的意义。 分母是10、100、1000……的分数 可以用小数表示。 小数的计数单位是十分之一、百分之一、千 分之一......分别写作0.1、0.01、0.001…… 每相邻两个计数单位间的进率是10. 填一填。 1、0.6里面有（ ）个0.1,0.035里面有 （ ）个0.001. 2、4.807的4在（ ）位上，表示（ ）个 （ ）；8在（ ）位上，表示（ ）个 （ ）；0在（ ）位上，表示（ ）个 （ ）；7在（ ）位上，表示（ ）个 （ ）。 3、0.8表示（ ），它的计数单位是（ ） ，它有（ ）个这样的计数单位；0.50表示 （ ），它的计数单位是（ ）。 6 35 个 4 一 十分 8 0.1 百分 0 0.01 千分 7 0.001 十分之八 十分之一 8 百分之五十 百分之一 （二）复习小数的读写法。 1、写出下面的小数。 零点八三 二十点四五 一点七零三 十三点五零一 三百点七一 零点零八九 2、读出下面的小数。 6.5 0.04 6.72 0.058 340.09 （三）复习小数的性质。 小数的末尾添上0或者去掉0， 小数的大小（ ）， 这就是小数的性质。 不变 判断。 1、0.405=0.45 （ ） 2、0.60=0.600 （ ） × √ 不改变数的大小，把下面各数写成小数 部分是三位的小数。 6= 2.9 = 10.2= 0.500000 = 1.2360= 200.1= 102.05= 思考:在小数的末尾去掉0或添上0什么变了，什么没有变？ 在进行化简或改写时是根据什么？方法有什么不同？ 要注意什么？ （四）复习小数的大小比较。 下面是他们立定跳远的成绩， 你能给他们排出名次吗？ 2.98 小军 3.11 小芳 2.91 小华 3.02 小兰 成绩（米） 姓名 你是怎样比较两个 小数的大小的？ 比较两个小数的大小的方法： 比较两个小数的大小，先看它们 的整数部分，整数部分大的 那个数就大；整数部分相同的， 十分位上数大的那个数就 大 ；十分位上的数也相同，百分 位上的数大的那个数就大；以 此类推，直到比出大小为止。 强调:要从（ ）比起。 高 （五）复习小数点移动引起小数大小的变化。 1、把（ ）扩大100倍是80；把0.084 扩大到（ ）倍是8.4. 2、把54缩小到原来的（ ）是0.54； （ ） 把2.5缩小到它的 是（ ）。 1 100 1 10 0.25 0.8 100 总结规律： 小数点向右： 移动一位，小数就扩大到原来的（ ）倍； 移动两位，小数就扩大到原来的（ ）倍； 移动三位，小数就扩大到原来的（ ）倍； 小数点向左： 移动一位，小数就缩小到原来的（ ）； 移动两位，小数就缩小到原来的（ ）； 移动三位，小数就缩小到原来的（ ）； …… …… (六)复习求一个小数的近似数 求一个小数的近似数，同求一个 整数的近似数相似，都可以根据 （ ）法保留一定的小数 位数。 四舍五入 求近似数时，保留整数，表示精确到（ ）位； 保留一位小数，表示精确到（ ）位；保留 两位小数，表示精确到（