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教育孩子学会关心他人 ?　 关心他人是培养孩子道德品质的内容之一。特别是目前独生子女较多，父母将一切的爱和希望都倾注于孩子一人身上，孩子一生下来就生活在“一切以我为中心”的家庭环境里，家庭里一切都围绕着孩子转。家庭教育中，父母要教会孩子关心他人，关心他人是一个人需要拥有的最基本素质。一个冷漠自私的人没有人愿意跟他交朋友，他也无法获得他人的关心和爱护，更无法为这个社会分担些什么。要让孩子学会关心他人，应该从以下几个方面着手： 　　１、让孩子学会关心自己 　　一个连自己都不会关心的孩子，就无法指望他具备关心他人的意识和能力。要让孩子学会关心他人，首先得让他学会关心自己。所谓关心自己，其实也就是让孩子学会自己照顾自己，管理自己。比如让他自己穿脱衣服、收拾玩具、自己吃饭等等。总之就是让他做一切力所能及的事情，让他在关心自己的过程中体验他人会有怎样的情感需要。 　 2.让孩子学会关心家人??????在学会关心自己的基础上，可以推而广之，从孩子最亲近的人入手，让他学会关心家人。家人可以有意识地经常锻炼孩子，有了好吃的，要让他先请爷爷奶奶吃；家人过生日，可以提醒他以适当的方式表示祝贺，比如和父母一起给爷爷奶奶买个小礼物，画一张画、做个小手工等等；爸爸妈妈下班回家，可以启发孩子去给爸爸倒杯水，帮妈妈接下手中的包；家人病了，鼓励他去问候一下哪儿不舒服，给病人拿拿药，倒杯水等等。对于孩子的关心，家人要由衷地表示感谢，让孩子体验到关心别人也是一种快乐。 　　３、让孩子学会关心周围的人 　　平时带孩子外出做客时，要让他学会由衷地感谢主人的招待，并且经常对他说：“你看看，阿姨忙了一上午，为我们做了这么好吃的饭，阿姨辛苦了。”碰上小客人眼巴巴地看着他的玩具要启发他：“小弟弟很想玩玩你的玩具，如果你给他玩一会儿，他会很开心，很感谢你。”通过这种方式让孩子了解别人的心理和愿望、难处和需要。老师病了，带孩子一道去看望一下；小朋友遇到困难了，鼓励孩子去帮一帮，让孩子慢慢学会关心周围的人。 　　４、让孩子学会关心社会 　　带孩子到公园玩，教育他不要破坏公物，不要破坏周围的环境，从这些点点滴滴做起，孩子长大后就会成为一个具有社会责任的人。 ????此外，在孩子成长过程中，家长可以通过照相机、录音机、摄像机等工具详细记录孩子成长的点点滴滴，给孩子看看他的照片与录像带，听听他的录音，让他了解他的成长历程，体会家人对他的关爱。还可以给孩子讲一讲他成长的故事，通过这些故事，让他明白他成长的过程中凝聚了家人以及医生、老师、各类服务人员等为他付出的一切，唤起孩子感激、热爱、尊重他们的感情，教育孩子学习他们真诚关心、爱护、帮助他人的优良品质。 因此平时生活中要注意： ??? 1．重视说理教育，帮助孩子分清是非，启发孩子自觉关心他人。 说理教育可以提高孩子对行为是非的认识，使他们分清善恶、是非，并形成相应的行为动机，推动孩子行动。如：有的孩子看见别人上公共汽车抢座位就跟着学，家长可以告诉他这样不对，应该给老人、抱小孩子的人让座，孩子以后就不去抢座位了。 2．善于发现孩子关心他人的萌芽，使其无意识的举动，变为有意识的行动。 家长要善于观察孩子的一言一行。如果有时孩子是无意识地或者是在成人的暗示下帮助他人，就应及时给予表扬、肯定，激发孩子继续关心他人的愿望。经过不断训练，使其无意识的行动，变为有意识的行为。例如，孩子看见小弟弟摔倒了，在家长的暗示下，去把小弟弟扶起来。家长夸奖他说：“××关心小弟弟，真是一个好孩子。你看，小弟弟在谢谢大哥哥呢！”孩子受到表扬，心理上得到满足，从情感上体验到关心他人的乐趣。 ??? 3．家长应向孩子提供良好的学习榜样。? 孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”幼儿好奇心强，模仿性强，可塑性大。独生子女在家里没有兄弟姐妹，父母和长辈的行动是他们唯一可仿照的模式。 ???4．利用文艺作品向孩子进行关心他人的教育。? 故事、图书、电视、电影等文艺性强的作品，是直观教育手段，孩子最感兴趣。家长可常利用好的文艺作品，给孩子讲（看）些有关人们相互关心、相互帮助的内容，引导幼儿仿效。 ? ? ? ? ? 怎样培养孩子的创造性思维 在思维培养科学中，创造性思维被称为是最高境界的思维方式。无论是伽利略、牛顿、达尔文还是爱因斯坦的革命，对这些科学家的伟大发现发挥直接作用的，恰恰是他们的创造性思维和其独特的想象和直觉。 只有创造性思维才是智慧的源泉，培养孩子，思维远比知识重要。 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。创新要靠人才，而人才来源于良好的教育。”谈及孩子们的创新，有些人可能不以为然，认为孩子们尚不懂事，只有玩、淘气的份，谈何创新？如果你仔细观察一下孩子的言行