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教育局机关思想作风整顿工作汇报 教育局机关思想作风整顿工作汇报 第一篇： 教育局机关思想作风整顿工作汇报市教育局机关开展思想作风整顿工作活动，我积极了学习了相关的文件和领导的报告，结合自身实际，深入查找思想作风问题，从思想深处开展“九查”，以实际行动开展“九看”，切实把转变思想作风同做好本职工作结合起来，落实到具体的教育科研工作中来，为实现教育质量在新起点上新突破当好参谋员和作战员，用自己的实际行动来转变思想，转变作风。 一、 认真查摆自身存在的问题 1、加强自身学习还不够。忙于一般性事务工作多，对教育教学基础理论和专业知识学习学得还不够深入，特别是对新课程改革背景下一些理论知识和实践经验学习不够透彻。因此，必须进一步用最新的教育教学理论武装头脑，进一步联系实际学习，做到理论联系实际、学习与运用、言行与行动相统一，创造性开展工作。 2、深入实际调查研究还不够。近年来，在教育教学和教育科研方面虽然起草了一些材料，但大多数是理论上的研究和探索，由于深入学校实际少，特别是深入山区农村学校较少，深入课堂教学较少，因此一些材料或多或少存在着脱离实际的倾向，因此我要进一步深入基层，深入群众，深入到教师中来，认真倾听教师和学生的意见，使自己的理论工作和实际工作紧密结合起来。 3、加强教科研指导力度还不够。在教育科研课题研究中，还存在着“重两头，轻过程”的问题，过多地关注选题立项和结题鉴定的指导，而对教育科研过程还缺乏深度的指导和督查，一部分课题研究范围过大，研究内容过浅，对教学的指导意义不大等问题。 二、 整改措施 1、进一步加强学习，用先进的思想理论和科学文化成果武装头脑。首先要不断学习，深入学习，努力学习重要思想和各种专业知识，学好新课程的教育理论和最新的教育科研成果，把理论学习与教学实践相结合，把学习外地经验与总结当地教科研成果相结合，为全面提高我市教育教学质量奠定坚实的理论基础。其次，在学习中实践，在实践中学习，不断提高自身理论水平和知识素养，不断提高发现问题、研究分析问题和解决问题的能力，做到学有所长，学以致用。运用科学理论武装思想，运用科学知识指导教育实践，运用群众的智慧推动自己的工作，不断增强工作的预见性、科学性和创造性。 2、进一步深入实际，加强教学研究，引领教学的改革。坚持先进的教育理念为指导，深入教学第一线，践行科学发展观，努力增强自己解决教育热点、难点问题的能力，不断为提高教育教学质量出谋献策。当前，重点抓好县域基础教育教学综合改革实验和各级“十一五”教育科研课题的管理，为建立高效的教学管理体系，不断深化课堂教学改革，促进教学方式和学习方式的根本变革，提高课堂教学效益，培养学生的实践能力和创新精神贡献自己的力量。 3、进一步 增强服务意识，为全体学校和教师服务。切实转变工作作风，认真倾听群众呼声，满足学校和教师需要，特别是深入薄弱学校，为转化薄弱学校多做实事，多办好事，为学校和教师服务，为课堂教学改革服务，为提高教育教学质量服务。 第二篇： 市局机关三支部思想作风纪律整顿工作总结市局机关三支部思想作风纪律整顿工作总结按照市局要求，我支部开展了以“摆问题，查根源，切实改变工作作风”为主题的思想作风纪律教育整顿活动。整顿期间，我支部坚持以“三个代表”思想为指导，按照市局的通知要求和组织部署，对支部全体党员进行增强纪律观念、改进工作作风、强化宗旨意识、提高自身素质、保持廉洁自律自觉性教育，针对干部职工在思想、作风、纪律方面存在的问-题进行了深入查摆，有的放矢的进行了整改提高,教育整顿活动初见成效，为全面完成各项工作目标奠定了思想基础。 一、加强组织领导，确保各项教育活动得到贯彻落实。 为抓好纪律教育整顿活动的组织落实，我支部把作风纪律整顿活动列入重要工作日程，认真安排部署，采取了一系列措施确保教育活动落到实处。 一是成立作风纪律整顿活动领导小组。以支部书记为组长，组织委员、宣传委员和其他党小组组长为成员，确保了对整顿活动的组织领导。 二是制定学习分解市局作风纪律整顿活动实施方案明确的各项任务。支部召开三次会议，学习讨论分解方案，为保证教育活动取得实效奠定了基础。 三是在活动形式上统分结合，既有全员学习也有以科为单位的剖析查摆，还有各科的分组讨论，多层次开展教育整顿活动，以此推动全支部纪律教育整体铺开。 四是分层次查摆问题。要求在查摆个人问题，自查自纠的同时，还要对本科工作中存在的问题进行分析，提出自己的意见或建议，通过个人——科——支部，这样分层次的问题查摆群策群力，集思广益，个体促全体，全体带个体，以全支部工作的改进带动个人作风纪律的转变。五是抓好督促检查。为防止教育活动流于形式和走过场，支部成员深入各科查摆剖析，参加分组讨论，听取