苏教版高中数学选修1-1简单的逻辑联结词教案.docVIP

简单的逻辑联结词 教学目标 加深对逻辑联结词“或”“且”“非”含义的理解，并能熟练地判定由“或”“且”“非”组成新命题的真假． 教学重点，难点 （1）“或”“且”“非”构成命题的真假判断； （2）利用“或”“且”“非”构成命题的真假判断求解有关字母范围． 教学过程 一．问题情境 情境：复习引入 1．定义：把“或”“且”“非”称为逻辑联结词（logical connectives） 2．分别指出下列命题的形式： （1）； （2）是的倍数且30是的倍数； （3）. 二．学生活动 判断真假，并观察寻找规律. 三．建构数学 1．基本规律： “或”“且”“非”构成命题的真假判断方法（复合命题真假判断表） ①非形式复合命题的真假可以用下表表示： 非 真 假 假 真 ②且形式复合命题的真假可以用下表表示： 且 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 ③或形式复合命题的真假可以用下表表示： 或 真 真 真 真 假 真 假 真 真 假 假 假 2．判断一个复合命题的真假，一般有三个步骤： ①确定复合命题的构成形式及其中简单命题的内容； ②判断各简单命题的真假； ③利用真值表判断复合命题的真假. 四．数学运用 1．例题： 例1．写出由下列各组命题构成的“或”、“且”、“非”形式的命题，并判断他们的真假： ⑴：是质数，：是偶数； ⑵：方程的解是， ：方程