任民：美在谐——漫谈教师成长中的六个和谐.ppt

各位老师 上午好！ 美在和谐——漫谈教师成长中的六个和谐 河南教育学院教育系 任民 邮箱：renmin1969318@ /jiaoyujiaoyan 追求和谐便是最大的美德 一滴水怎样才能不干涸? 只有在和谐的关系中，一个人才能获得超越个体生命脆弱感的满足。 当一个老师能够超越自我，看到自己与更大的系统的联系，把自己的生命看作是宇宙、社会大生命的组成部分的时候，他就进入了智慧状态。 教师应追求六种和谐 一、教师与自然的和谐 二、教师与社会的和谐 三、教师与教育职业的和谐 四、教师与学生的和谐 五、教师与同事的和谐 六、教师与自己的和谐 一、教师与自然的和谐 以大自然为师 “物，吾与也。”（张载） “山鸟山花吾友于”（杜甫） 学会与大自然对话 君子比德（由客体自然物的某一特征中品味出某种与主体人相关的美德）。 “绿化”教室环境。 野外实践活动 大自然是资源无比丰富的大课堂 到大自然中去上课， “叶圣陶、梁宗岱都带学生到大自然上课。 向动物学习 跟豹子学习超越 豹子总是无止无休地进行着“体能训练”，无止无休地磨练自己，超越就是它的生存方式，一旦没有了超越，那就是它的末日。 跟狮子学专注 只有专注如一，才能把自己的时间、精力和智慧凝聚到自己所钟爱的事业上，才能成就一番伟业！ 每位从教者都应有一种淡泊和宁静之态， “把每件细微事情都做