沙市中学高中政治《2.2唯物主义和唯心主义》导学案 必修4.docVIP

湖北省沙市中学高中政治必修四《2.2唯物主义和唯心主义》导学案 一·探究 探究点一 唯物主义和唯心主义的区别 有人认为唯物主义者就是一味追求物质财富的满足，专门迷恋于物质享受的人；唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足，追求远大理想，相信社会进步的人。 1.你同意上述材料对唯物主义、唯心主义的理解吗？谈谈你的看法。 探究点二 唯心主义的两种基本形态 程颢和程頣是宋明理学的奠基人。在哲学史上程颢主张“心是理、理是心”，而程頣则主张“有理则有气”。明朝刘宗周所撰《人谱类记》里记载二程应邀赴宴，席间有歌姬在场。程頣怒而拂衣离席，程颢则尽欢而罢。次日程頣去程颢处责问他没有做到“非礼勿视、非礼勿听”。程颢说：“昨日席间有歌姬而我心中无歌姬；今日家中无歌姬你却念念不忘。” 2.想一想：二程的思想表现了一种什么哲学观点？ 　　3．忆一忆：你能列举一些唯心主义典型代表人物的观点吗？ 二·知识网络结构 三·考点诠释 考点1 唯物主义 （1）唯物主义与唯心主义的分歧： 唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。 世界本原 谁先谁后 谁决定谁 唯物主义 物质 先有物质后有意识 物质决定意识 唯心主义 意识 先有意识后有物质 意识决定物质 （2）唯物主义的三种基本形态。 基本形态 基本观点 进步性 局限性 共同性 古代朴素唯物主义 世界是物质的，世界的本原是水、火、气、土等具体物质形态 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，把复杂问题简单化了 都承认世界的本质是物质，物质决定意识，都是与唯心主义根本对立的 近代形而上学唯物主义 承认物质决定意识，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性 在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义 把物质归结为自然科学意义上的原子 ，具有机械性、形而上学性；在社会历史领域不能把唯物主义贯彻到底，表现为唯心主义历史观 辩证唯物主义和历史唯物主义 ①世界是客观存在的物质世界。 ②意识对物质具有能动作用。 ③人民群众是历史的创造者等 ①正确提示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。 ②把唯物主义和辩证法有机地结合在一起，把自然观和历史观在唯物辩证的基础上有机地结合在一起 【例题1】有人认为，人脑产生意识，就像肝脏分泌胆汁一样。这种看法属于（ ）。 A.辩证唯物主义观点 B.朴素唯物主义观点 C.机械唯物主义观点 D.历史唯物主义观点 考点2 唯心主义 唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识有不同的理解，形成了主观唯心主义和客观唯心主义两大基本形态。 唯心主义两种基本形态的对比。 典型命题 评价 主观唯 心主义 孟子：万物皆备于我 王守仁：心无外物 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 笛卡儿：我思故我在 康德：理性为自然界立法 贝克莱：存在就是被感知、物是观念的集合 局限：主观唯心主义把人的主观精神当作世界的本原，客观唯心主义把某种客观精神当作世界的本原，都是错误的 可取之处：就唯心主义的局部范围而言，它对人们认识的发展有一定借鉴意义（唯心主义是一朵“无实花”） 客观唯 心主义 中外“神创论” 柏拉图：理念论 黑格尔：绝对观念论 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物 朱熹：理生万物，理在事先 【例题2】“疑邻偷斧”的故事，说的是有一个人丢失了一把父子，便怀疑是邻居的孩子偷了，他看那邻居孩子走路的样子、说话的神态等一举一动都像是偷斧子的人。后来他的斧子找到后，再看那邻居家的孩子，怎么也不像偷斧子的。故事中丢斧子的人犯的错误属于（ ）。 A.唯物主义 B.主观唯心主义 C.客观唯心主义 D.辩证唯物主义 考点3 正确理解哲学史上的“两个对子” （1）哲学史上存在“两个对子”。 第一个对子是唯物主义和唯心主义的对立，第二个对子是辩证法和形而上学的对立。 （2）“两个对子”问题不同。 唯物主义与唯心主义的对立，是回答世界的本原“是什么”的问题；辩证法和形而上学的对立，是回答世界的状况“怎么样”的问题。 辩证法和形而上学都有唯物和唯心之分；唯物主义和唯心主义也各有辩证的和形而上学的区别。唯物主义和唯心主义的对立与辩证法和形而上学的对立，二者是有区别的。辩证法不等于唯物主义，形而上学也不等于唯心主义。 （3）“两个对子”的地位有区别。 辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义和唯心主义的对立，唯物主义和唯心主义的对立又受辩证法和形而上学的对立的制约和影响。 辩证法和形而上学的对立从属于唯物主义和唯心主义的对立。从哲学的基本派别的划分来看，哲学上只能是两军对垒