第六章第节激素调节.pptVIP

资 料 分 析 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 比较“侏儒症”和“呆小症” 相同点： 不同点： 资料分析 实验一：狗 切除胰腺 后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞── 胰岛 活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。 思考：当你在特别兴奋的时候，你会表现出怎样的情况？为什么？在紧急情况下，人体有何反应？ 激素调节与神经调节的关系 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 胰 岛 素 甲 状 腺 激 素 生长激素 分泌异常时的症状 作用 产生部位 激素名称 垂体 幼年分泌不足患侏儒症 甲状腺 1.促进新陈代谢 2. 促进生长发育 3. 提高神经系统的兴奋性 1. 幼年分泌不足—— 呆小症 2. 分泌过多——甲亢 胰岛 调节糖类的吸收、 利用和转化 分泌不足患 糖尿病 促进生长 成年分泌过多患肢端肥大症 幼年分泌过多患巨人症 3. 缺碘患----地方性甲状腺肿（“大脖