涿鹿县大堡中学七年级生物下册 第九章 第1节 血液第3课时说课课件 北师大版.pptVIP

北师大版《生物学》七年级下册 《血液》第3课时 输血是抢救失血过多病人的有效措施 说课流程 说教材 说教材 说学情 说模式 说设计 说板书 说评价 说开发 说课流程 * * 说教材 课标要求 教材地位 教材内容 说教材 * 生物圈中的人 第9章 人体内的物质运输 第11章 人体代谢废物的排出 第12章 人体的自我调节 第13章 健康的生活 第14章人在生物圈中的义务 第10章 人体的能量供应 第8章、人体的营养 血液循环 血液 营养物质 氧气 CO2等废物 * 输血是抢救失血 过多病人的有效措施 血量 血型 输血 无偿献血 正常人的血量 失血与健康的关系 ABO血型系统 血型的鉴定 输血的原则 血型与输血的关系 献血量 与健康的关系 无偿献血的意义 * 课标要求 活动建议：模拟血型鉴定 有条件的学校给学生观看血型鉴定的录像，理解输血和血型的关系。 * * 说学情 说学情 知识基础 生活经验 学习方法 血液的组成及功能 知道血型、输血 自学、合作 * * （一）单元导入? 明确目标 （二）自学指导? 合作探究 （三）大组汇报? 教师点拨 （四）巩固练习 拓展提高 （五）课堂小结 单元回归 和谐教学五环节教学模式 说模式 理念： 运用一些科学、艺术的教学手段让学生在愉快和谐的气氛中进行学习、从而提亮课堂教学效率.减轻学生负担,使学生得到全面和谐的发展。 原则: 愉快教学的原则—减轻学生的身心负担; 当堂达标的原则一一减轻学生的课外负担; 板书优化的原则一一减轻学生理解和记忆的负担; 精讲巧练的原则—减轻学生听课的负担 （一）复习导入? 明确目标 （二）自学指导? 合作探究 （三）大组汇报? 教师点拨 （四）巩固练习 拓展提高 （五）课堂小结 单元回归 * * *  自主学习合作探究 17分钟 大组汇报 教师点拨 10分钟 巩固练习拓展提高 10分钟 课堂小结单元回归 5分钟 教学过程 复习导入 明确目标 3分钟 * * 输血是抢救失血过 多病人的有效措施 课堂小结 血量 输血 无偿献血 血型 设问：怎样将血液输给失血过多病人？血液在身体中又是怎样流动的呢？ 如何保证给失血过多病人及时输血呢？ 输同型血为原则 失血超30% * * 一、血量：占体重的7~8﹪ 二、ABO血型系统：A型、 B型、AB型、O型 三、输血：失血30%以上 1、原则：输同型血 2、输血关系： 四、无偿献血： 200~300ml 与健康无害！ 板书设计 输血是抢救失血过多病人的有效措施 第一节、血液 * * 说评价 形成性评价 终结性评价 小组合作 课堂表现 达标测评 说评价 * 课堂表现评价表 项 目 自评 组评 师评 说 明 课堂表现 A = 优秀 B = 良好 C = 及格 D = 较差 小组合作 达标测评 （课堂练习） 总 评： 注：在实际评价过程中，根据指标体系、指标要求、权值分为4个等级： A级：得分90分～100分，优秀； B级：得分75分～89分， 良好； C级：得分60分～74分， 及格； D级：得分59分以下， 较差。 * * 说开发 生活经验 导学案 视频 教学课件 基 础 依 据 延 伸 辅 助 基 础 基 础 桥梁 媒介 * 敬请各位老师批评指正 *