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计算机系课程设计文件撰写规定 一. 文档要求 每个学生在答辩前须向指导教师提交1份完整的课程设计文档。所有文档必须为打印件，纸幅大小为A4纸张。 二. 材料装订顺序 课程设计材料按表1规定的次序装订。 表2.1 材料装订次序表 装订次序 文件内容 占用页数 备 注 1 课程设计说明书封面 1页 教务处统一格式。学生填写相关信息。 2 课程设计任务书 多页 指导教师在课前发布的任务书。 3 课程设计鉴定表 1页 教务处统一格式。学生填写表头信息。 4 摘要、关键词 1页 摘要是课程设计说明书内容的简短陈述，一般为100~300字。 关键词应为反映设计说明书主题内容的通用技术词汇，且一定要在摘要中出现。一般为3~5个左右，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。 5 目录 1页 目录按章、节、条三级标题编写。比如（1……、1.1……、1.1.1……）。目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“参考文献” 6 正文 多页 正文应按目录中编排的章节依次撰写，层次为章（如“1”）、节（如“1.1”）、条（如“1.1.1”）、款（如“1、”）、项（如“（1）”）。要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图清晰，书写整洁。文中图、表及公式应规范地绘制和书写。 7 参考文献 多页 见本文第四条规定。 8 附录 多页 对于一些不宜放入正文中、有重要参考价值的内容，可编入附录中。比如源代码。 附录依序用大写正体A，B，C……编序号，如：附录A。附录中的图、表、式等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：图A1；表B2；式(B3)等。 三. 课程设计说明书撰写要求 1. 课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体，不应少于3000字。 正文采用5号宋体，A4纸，上下左右各留20mm，行间距采用18磅。文中标题采用小四号宋体加粗。 2. “摘要”字样为3号黑体居中,然后空一行写摘要正文,首行缩进2字符。摘要正文后空一行打印“关键词：”三字（4号黑体）。每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。 3. 正文分章节撰写, 每章应另起一页。各章标题要突出重点、简明扼要。字数一般在15字以内, 不得使用标点符号。正文层次的编排和代号要求统一，层次为章（如“1”）、节（如“1.1”）、条（如“1.1.1”）、款（如“1、”）、项（如“（1）”）。层次用到哪一层次视需要而定，若节后无需“条”时可直接列“款”、“项”。 4. 正文中引用文献标示方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，用小4号宋体。所引文献编号用阿拉数字置于方括号中，如：“…成果[1]”。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该用小4号宋体与正文排齐，如“由文献[8, 10-14]可知”。 5. 科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。 6. 采用英语缩写词时, 除本行业广泛应用的通用缩写词外, 文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。 7. 物理量的名称和符号应符合GB3100~3102-86的规定。论文中某一量的名称和符号应统一。物理量计量单位及符号应按国务院1984年发布的《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100~3102执行, 不得使用非法定计量单位及符号。计量单位符号，除用人名命名的单位第一个字母用大写之外，一律用小写字母。 8. 每个表格应有自己的表题表号和表名。并应在文中进行说明，例如：“如表1.1”。表号一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表1.1”等。表号与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。 9. 毕业设计（论文）的插图与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。每幅插图均应有图题（由图序号和图名组成）。图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图1.1”等。图题置于图下，用5号宋体。有图注或其他说明时应置于图题之上，用小5号宋体。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用(a)、(b)等置于分图之下。 四. 参考文献书写要求 参考文献的著录均应符合国家有关标准（按GB7714—87 《文后参考文献著录格式》执行）。以“参考文献”居中排作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如［1］，［2］，…，以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“．”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下。 1．连续出版物 ［序号］主要责任者．文献题名[J] ．刊名，出版年份，卷号(