康裕幼儿园011学年第二学期小小班第十二周教案.docVIP

康裕 幼儿园教学活动备课 4 月30日 第十二周 星期 一 小小班 活动内容 创意：《买东西》 活动内容 体育：《跳跃》（双脚） 执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 进一步了解商店的种类和用途。 玩购物游戏，体验集体游戏的乐趣。 活 动 目 标 1、双脚连续跳跃。 2、与同伴合作设计走、跳、钻的游戏。3、用绳子创作图案。 教学 具 准 备 提前按照活动 17 中幼儿绘画的购物单，画相关的商店并制成小挂图。小印章。轻快的音乐。 教学 具 准 备 铃鼓、绳子 活动过程： 1. 幼儿分成两组，分别扮演“商店”和“顾客”，玩买东西游戏。 2. 请扮演“商店”的幼儿挂上挂图，分散站在不同的角落，手里拿着小印章。 3. 播放音乐， 扮演“顾客” 的幼儿拿着自己在活动17中所画的购物单，到不同的商店买东西，并请扮演“商店”的幼儿在购物单上盖章，表示“顾客”已买了东西。 4. 幼儿买完购物单上的东西后便举手，看谁最快完成。 5. 请幼儿说说自己到过哪些商店，买了什么东西。 6. 请扮演“商店”和“顾客”的幼儿互换角色，继续玩游戏。 活动过程： 准备活动：幼儿想象自己拿着捕捉昆虫的网去捉蝴蝶，并做以下动作： 跟随老师向四周跑，模拟追蝴蝶。 听到铃鼓声，立即停下来，向上跳，模拟用网捉蝴蝶。 重复以上活动数次，然后请幼儿一起假装把网打开，把捉到的蝴蝶放出来。 发展活动： 双脚跳。 绳子游戏（应用游戏） 三、整理活动：组合同上，每组用六至八条绳子在地上摆图案，其中两条绳子可做边界，边界可以是圆形、正方形或长方形。然后把其他绳子放在中间，构成一个图案，最后各组幼儿互相欣赏作品。 户外活 动内容 找朋友 负责教师 陈翠云 活动目的、过程及规则 练习一对一对整齐地走，增强合作意识，幼儿分别在里外圈朝相反方向走，当念完“快快找个好朋友”时，里外圈的幼儿快速两两手拉手，做朋友，没有找到朋友的站在圆中心。 康裕 幼儿园教学活动备课 4月 30 日 第十二周 星期 一 小小 班 活动内容 创意：《逛商店》 生活活动指导及离园情况： 教育幼儿见人要问好，离开了要说再见，让幼儿养成良好的行为素质。 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 通过口头讲述活动，发展语言表达能力。 喜欢唱歌曲。 良好行为习惯及安全教育： 教育幼儿不要随便摸插口以及各种开关 教学 具 准 备 事先准备家人图卡（包括爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈）及不同种类的商店图卡，分别放入两个神秘箱里。 歌曲《逛商店》（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。 活动过程： 1. 播放歌曲《逛商店》，与幼儿一起唱歌曲： 2. 老师向幼儿提问：你喜欢跟谁去逛商店？为什么？ 3. 请幼儿分别从两个神秘箱里抽取一张图卡。 4. 幼儿根据手上的家人图卡和商店图卡，用“我和……到……去。”向老师和小朋友讲述自己和谁去了什么地方。例如：“我和爸爸到玩具店去。” 5. 幼儿也可抽取两张家人图卡和一张商店图卡，用“……和……到……去。”进行讲述，如“妈妈和妹妹到超级市场去。” 个别教育情况 指导幼儿进餐时要吃干净，按要求进行喝水活动 一日活动反思及小结： 上完《买东西》，对社会课有了深一步的认识。 在这一堂课中，我以讨论的形式进入主题，在教学中注意做到了： 1、以幼儿为主体，引导幼儿能知道商店的种类和用途。 2、大多数的幼儿乐于参与集体游戏。 3、、幼儿课堂纪律良好，希望下一堂课继续。 户外活 动内容 看图走走走 负责 教 师 陈翠云 活动目的、过程及规则 听信号练习向前走，先后走，侧身走，提高幼儿的反应能力，从自然走-快走-快跑-跑交替 领导 审批 康裕 幼儿园教学活动备课 5月 1 日 第 周 星期二 小小班 活动内容 创意：《参观小商店》 活动内容 音乐：《家庭乐》 执 教 者 陈翠云 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 观察、了解商店的各种设施。 能主动与人交谈。 活 动 目 标 1、介绍自己的爸爸妈妈和家庭生活。2、喜欢唱歌曲。 教学 具 准 备 提前联系好幼儿园附近的商店，安排幼儿前往参观。 提前发放家长通知书，告知家长今天要带幼儿外出参观。 “商店设施多”补充操作材料（见材料制作）。 教学 具 准 备 幼儿自备自己、爸爸和妈妈的单人照片。 歌曲《亲亲您》（小班上学期歌曲及音乐CD或磁带。） 活动过程： 1. 老师与幼儿讨论附近有哪些商店，请幼儿说出最想参观哪家商店，老师把幼儿的意见写在白板上。 2. 幼儿