《师说》教NEW案4917.docVIP

《师说》教案3 一、教学目标 A、知识目标 1 掌握“传、师、从”等多义实词的意义和用法；积累“也、则、于、乎、所以”等虚词的意义和用法。 2．正确认识文中有关“尊师”与“重道”的观点． 3．认识教师的作用，从师的意义，以及能者为师的道理． B、能力目标 培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力． C、德育目标 1．培养学生敢于向世俗流弊抗战的精神和勇气． 2．培养学生尊敬师长。虚心求教的美德． 二、教学重点 1学习第二段，掌握对比说理的方法． 2．准确把握“师者，所以传道受业解惑也。”中“师”与“道”的实际内涵． 3．背诵课文． 三、教学难点 从“传道”的高度去认识韩愈反对流俗见解的巨大勇气和斗争精神． 四、教学方法和手段 1点拔法(对学生通过自读，自解、自悟等方式解读课文时留下的问题进行启发和点拔) 2．激疑，讨论法(教师对文章内容进行激疑，开启学生思维，然后学生充分讨论后明确。 (如对文章思路的疏理，及“师”“道”问题的理解) ， 3．探究阅读法(如对本文中心论点的探究) 4．多媒体投影 五、课时安排 2课时 第一课时 [教学要点] 指导学生反复诵读，疏通文中字词句，整体把握文章思路． [教学过程] 一、导入设计 （幻灯片放映） 由魏骨氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流 俗，犯笑侮，