滨海新区塘沽盐场中学高中生物 第5节《细胞中的无机物》课件 新人教版必修1.pptVIP

水在不同器官的含量说明了什么？ 创设情境 整体感知 阅读以下有关含水量资料，根据资料思考下列问题，不确定的同桌可以相互商量，最后举手回答 资料1 资料2 图2-17 幼儿和成人体内的含水量 水可能以什么形式存在？ 深入探究 总结规律 阅读P35第二段，按要求划下有关内容，不理解的可相互讨论，仍有问题可举手 水在细胞中的存在形式： 1、水的存在形式 2、不同形式水的功能 * 结合水： 自由水： 以游离形式存在，可以自由流动，占细胞内全部水的95％以上。 与细胞内其它物质相结合，约占细胞内全部水的4.5％。 * 深入探究 总结规律 血液凝固时 水转变成 水 结合水 自由水 晒干后用来储藏的种子不会发芽，但浸水后又会发芽，这与细胞中那种物质有关？ 自由水/结合水 比值低，代谢减慢。 比值高，代谢加快。 自由水 结合水 阅读资料，思考自由水和结合水的关系 * 阅读资料，先独立思考，然后讨论，最后举手回答 1、同体积的水和果汁放入冰箱中谁最先结冰？ 2、烘干的小麦种子浸泡后不能萌发。为什么失去结合水的细胞失去活性？ 深入探究 总结规律 * 3 、血液可以把其中溶解的营养物质运输到各个细胞；同时又把 细胞代谢产生的废物运送到排泄器官或直接运输到体外。这反映自由水有何功能? * 4 、物质必须溶于水中才能被细胞吸收利用，这说明自由水具有什么功能?