滨海新区塘沽盐场中学高中语文《荆轲》诱思探究课件 新人教版必修1.pptVIP

2、长于叙事，精于描写 情节曲折生动。 人物刻画栩栩如生。。 场面描写有特色，既有全景，又有特写。 课堂小结 1、文言文学习步骤：读、译、析。 * * 荆轲刺秦王 《战国策》 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 * 1．积累文言实词，熟悉各种文言句式。 2．学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。 3． 学习运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行为。 学习目标： * 《战国策》知多少？举手发言 ?又称《国策》，体例是国别体。 ?编者是西汉末年的刘向。 ?全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论。 ?记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。“长于叙事，精于描写” ?既有史学价值，又有文学价值。 一、反复诵读，整体感知 （一）知识回顾,明确规律 * 公元前458年 韩、赵、魏三家分晋，标志着战国时代的开始。 公元前356年 秦国商鞅变法 公元前344年 魏惠王称王，是七雄中第一个称王的。 公元前230年 秦灭韩 公元前225年 秦灭魏 公元前222年 楚赵燕灭亡 公元前221年 秦灭齐统一天下 * * 一、反复诵读，整体感知 （一）知识回顾,明确规律 请同学们回顾我们学习文言文的方法步骤，然后举手